为深入落实党的教育方针与立德树人任务，践行英语新课标理念，探索课改路径，推动教学创新，加强区域交流并展示教研成果，2024 年 11 月 25 日，由武汉市教育科学研究院主办、武汉经开外国语学校承办的 “2024 年武汉市初中英语好课堂展评活动” 在武汉经开外国语学校星海大剧院隆重举行。本次活动围绕 “守正创新，与时俱进” 主题，以现场会议与网络直播协同的方式盛大开启。蔡甸区中心教研组成员、吴荣侠名师工作室成员、英语备课组长及新教师代表齐聚现场，共沐教坛新风。同时，我区二百余名英语教师借助网络直播同步观摩学习，线上线下同频共振，共同汲取英语教学的前沿智慧。
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专家引领明方向，致辞寄望启新程
活动伊始，武汉经开外国语学校吴晓红校长发表了热情洋溢的欢迎辞。吴晓红校长介绍了学校秉承的理念以及在教育教学中取得的丰硕成果，并预祝活动圆满成功，祝愿老师们收获满满。
随后，武汉市教育科学研究院初中英语教研员李锐老师对活动主题进行了深入解读。她强调，“守正” 是对传统教育精华的传承，要遵循英语教学的基本规律；“创新” 是教育发展的动力源泉，体现在教学方式、技术应用和课程内容设计等方面。此次活动旨在培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人，期望通过展示武汉初中英语教学的风采，将教育愿景转化为实际课堂成果，推动英语教育质量提升。
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教师献课展魅力，多元教学绽芳华
（一）听说课堂巧引导，深度实践促成长
武昌首义中学孙诗帆老师执教七年级上册 Unit 5 Fun clubs Section A 1a - 1d 听说课。孙老师以问题为导向，巧妙串联教学内容，注重学生深度学习和语言实践。课堂以学生为中心，通过问题链激发学生主动参与，提升思维品质。同时，围绕主题开展意义探究，教学环节精心设计。尽管在时间把控和思维拓展方面略有不足，但课程内容丰富、方法多样，为学生提供了有益学习体验，也为教师教学提供了示范。武汉市第三寄宿中学王静老师点评认为，该课注重交际功能，教学策略调整灵活，但在教学评价维度和评价方式上仍有改进空间。
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（二）阅读课堂探文体，思维培养显功力
华师一附中初中部武梦媛老师带来七年级上册 unit5 Fun clubs Section B 1a - 1d 阅读课。武老师紧扣新课标要求，引导学生关注海报文体特征，强化语篇知识学习。课堂活动设计精彩纷呈，通过反复研读语篇和巧妙追问，帮助学生实现真实表达，掀起课堂高潮。板书设计简洁而精妙，随课堂进程动态生成，有效培养了学生多种思维能力。水果湖第二中学吴桂华老师高度评价该课体现了新课标理念，在多个维度锻炼了学生能力，并对素养目标与课堂学习的结合提出了思考。
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（三）活动课堂创情境，AI 助力提素养
华中科技大学同济附中金春玲老师的七上 Unit5 活动课 “Start Your Own Clubs” 独具特色。课程以真实活动视频导入，迅速激发学生兴趣，分解项目任务，引导学生进入真实学习情境。金老师巧妙引入文小言 APP，实现数字化教学，学生通过多模态学习方式，综合素养得到全面提升。蔡甸区教研室吴荣侠老师用 “眼中有人，教中有法，学中有趣，做中有得” 高度概括了课程亮点，同时针对借班上课存在的环节落实欠缺和活动时间不足等问题提出了建议。
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（四）听说课堂近生活，自然流畅展教艺
武汉市第一初级中学张辉老师的八年级 Unit4 What’s the best movie theater Section A 1a - 1c 听说课生动自然。课前通过 free talk 和自制 Vlog 导入，有效拉近师生距离，使课堂贴近学生生活。教学过程中，张老师注重情景创设，重难点突出，课堂节奏把握精准。武汉市东湖高新教育发展研究院舒晓辉老师评价该课 “简约而不简单”，课程设计一气呵成，清晰流畅，同时分享了课程设计的优点并对知识生成提出了合理建议。
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（五）语法课堂设情境，知识德育共交融
武汉市南湖中学高明老师的 Unit 4 What’s the best movie theater 语法课别出心裁。以 “A Farm Talent Show” 为情境，引导学生逐步总结最高级语法知识，通过 “种植赞美树” 活动巩固知识，实现了学以致用和德育渗透。武汉市第一初级中学高芬老师称赞该课有趣、有效、有用，以主题为引领，整合课程内容，通过丰富活动设计提升了学生核心素养。
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（六）听说课堂育多元，数字融合创新篇
武汉市光谷汤逊湖学校胡影老师的九年级 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 听说课亮点纷呈。通过结构化知识梳理和韦恩图运用，培养学生语言、思维和批判性思维能力；借助数字人、VR 和 AI 等技术，拓宽学生视野，增强文化意识和学习能力；“教学评” 一体化设计，提升学生合作探究意识。武汉市硚口区教育科学研究中心韩侃光老师充分肯定该课在英语教学守正创新方面的五个突出表现。
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（七）阅读课堂双主线，多元元素巧融合
武汉外国语学校张家庆老师的九年级 Unit 2 阅读课设计精妙。以图片引出话题，设定投稿任务，教学过程中两条主线相辅相成。通过阅读策略学习和多样化阅读活动，帮助学生了解各国新年庆祝活动。教学设计循序渐进，学生参与度高。武汉市第四十五中学杨贵平老师指出该课注重思维能力培养，融合跨学科知识，运用 VR 技术创设情境，厚植文化意识，但建议在课堂生成时适当简化内容，为学生提供更多展示机会。
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（八）读写课堂展风采，读写结合升文化
武汉经开外国语学校牟凤颖老师的九年级 Unit 2 读写课独具匠心。以外教视频引入，引导学生分析阅读文本结构，归纳写作句型，借助 AI 评价开展写作互评，优化表达。课程最后引导学生思考春节意义，增强文化自豪感。武汉外国语学校钱晶晶老师认为该课创设了真实交际场景，融合英语与信息技术，同时针对授课顺序提出了改进设想。
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活动落幕意未尽，教师感悟启征程
随着各项议程的圆满完成，武汉经开外国语学校刘梦霞老师宣布大会闭幕。此次活动为广大教师搭建了一个学习交流、共同成长的平台，我区李晓红、王婷等教师们纷纷表示收获颇丰，努力的目标更具加具象化。他们将以此次活动为契机，汲取优秀教师的教学经验，不断提升自身教学水平，在英语教学的道路上坚守初心，践行使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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撰稿：瞿倩 谭晓红
供图：岳孟琪 丁婉玲
审核：吴荣侠
