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在教育的广袤星空中，宿北小学始终不懈地追寻着数学教学的熠熠光辉。本次教研活动，以“精研深耕，慧心促学”为指引航标，精心筹备了多维度的教学研讨与展示环节，力求全方位呈现数学教学的深度与魅力。
活动开设了三场公开课，犹如三颗璀璨的教学之星交相辉映。首先是四年级陈笑老师，她将引领孩子们深入探究《平均数》这一关键领域。
数学课堂
陈笑老师
开启“平均数”之旅
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陈老师恰似神奇数学魔法师，在四年级《平均数》课堂上，引领学生步入平均数的奇妙天地。以分糖果生活场景导入，点燃学习热情，学生仿若置身糖果工坊，为公平分配苦思冥想。陈老师善引学生自主探究、小组协作，领悟平均数概念算法。课堂上，众学子皆成小数学家，积极思辨、畅所欲言，以童真诠释深刻理解。陈老师重知识传授，更聚焦思维培育，借巧妙追问启发，使学生于实际问题求解中，运用平均数知识剖析数据、演绎推理，开启数据分析的智慧之门。
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夏若南老师
破解“除数是小数的除法”难题
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夏老师宛如睿慧数学引路人，在五年级《除数是小数的除法》课堂，高举知识火炬，为学生驱散认知迷雾。鉴于此知识点颇具挑战，夏老师悉心擘画教学环节，由整数除法切入，渐次引导学生将除数小数化为整数。借生动动画与入微讲解，令学生明晰小数点的奇妙“幻变”。课堂练习环节，夏老师匠心巧设梯度习题，从简至繁，由基及拓，使各层级学生于最近发展区皆获充分历练。在其耐心指引下，学生渐次掌握计算要诀，面露成功欢颜。夏老师课堂，不唯知识传习之所，更是思维拔节的沃壤。
王明珠老师
探索“认识分数的几分之一”奥秘
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王明珠老师则带着孩子们走进了分数的奇妙天地——“认识分数的几分之一”。王老师利用直观的图形教具，如将一个圆形蛋糕、一个正方形纸片平均分成若干份，让学生们直观地感受分数的产生过程。孩子们眼睛里闪烁着好奇的光芒，积极动手折一折、涂一涂，在实践中认识二分之一、四分之一等分数。王老师用生动形象的语言和富有童趣的教学方式，为孩子们开启了分数学习的大门，让他们初步领略到数学的无穷魅力。
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此外，在本月的教研活动进程中，我们有条不紊地开展了 3 - 6 年级优秀学生作业的细致检查与公正评比工作。就让我们怀揣着期待与欣喜的心情，一同踏入这充满智慧与创意的优秀作业展示天地，去尽情领略莘莘学子们在数学学习之路上留下的坚实足迹与璀璨成果吧！
在这里，三年级学生最初探索的纯真童趣与奇妙创意将展露无遗，那一笔一划间满溢着对未知数学领域的炽热好奇与勇敢追寻；
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四年级学生的作业里精心雕琢的严谨逻辑架构和精准数据分析能力，仿若在数字与图表交织的舞台上，尽情演绎着数学素养的华彩乐章；
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五年级学生的作业中展现出的娴熟运算技巧与深刻知识内化成果，透过那一行行工整规范的解题步骤，有力彰显了他们对数学知识海洋的深度遨游与尽情汲取；
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六年级学生的作业更是如同一幅幅绚丽多彩的数学画卷，无论是错综复杂的应用题破解策略，还是抽象深奥的几何图形精准计算，皆能清晰映照出他们日积月累而成的扎实根基。
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优秀学生作业展示区域，不仅仅是学习成果的静态展览橱窗，更是全体学生彼此借鉴、携手共进、砥砺前行的活力榜样灯塔与力量涌流源泉。
评课总结
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宿北小学的老师们以精研深耕的态度，慧心促学的方法，为学生们呈现了一堂堂精彩的数学课。他们用自己的专业素养和教育热情，点燃了学生们对数学的热爱之火，照亮了学生们在数学知识海洋里的探索之路。
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