在初冬微寒的季节，我们广东省曾令涛名教师工作室全体成员有幸参与了2024年11月26日上午由佛山市禅城区教育局和佛山市南海区教育局联合主办，佛山市华英学校附属小学承办的广东省黄美仪名师工作室与广东省张英华名师工作室互建工作站揭牌仪式暨交流活动（禅南省级名师合作交流活动）。
活动旨在促进区域间的名师合作与交流，提升教育质量。参与盛会的嘉宾有禅城区教育局党组成员、副局长赵骥，禅城区教育发展中心副主任刘兆平、华英学校附属小学校长卢正东、禅城区教育发展中心教师培训室负责人杜靖媚、禅城区教育发展中心信息装备室负责人简兆麟、南海区教育局电化教育站副主任梁堃、南海区教育发展中心教研员陈茂贤出席活动，广东市黄美仪名师工作室、广东省张英华名师工作室以及佛山、韶关、清远三地约400名信息技术老师。会议由广东省黄美仪名教师工作室助手赵慧萍老师主持。
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活动在禅城区教育局副局长赵骥的开幕致辞中拉开序幕。赵副局长强调了名师合作的重要性，点明这次活动是跨区域教育合作的新模式。这种合作模式有助于资源共享、优势互补，推动区域教育均衡发展，并对未来的合作前景寄予厚望。
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紧接着，广东省黄美仪名教师工作室和广东省张英华名教师工作室的两个互建研修工作站举行了揭牌仪式。十位领导和名师共同参与揭牌仪式，标志着两个工作室在教育合作上迈出了坚实的一步。
两区名师工作室互建工作站是《佛山市禅城区与南海区区域合作发展实施方案》中教育事业合作的重要内容，目的是发挥两区名师的示范辐射作用。在此背景下，广东省黄美仪名师工作室在南海区桂城外国语学校设工作站，广东省张英华名师工作室在佛山市华英学校附属小学设工作站，以学科为引领，推动两区学科、学校结对子，促进教学技能提升。
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揭牌仪式后，佛山市禅城区教育发展中心综合室主任、广东省名教师工作室主持人黄美仪老师带来了题为《新时代信息科技课程育人的思考与探索》的讲座。她从党的教育方针出发，分析人工智能对教育的挑战，点明信息科技课程不仅是传授技术知识，更是培养学生信息素养、创新思维和实践能力的重要途径。在解读新课程标准和核心素养的过程中，黄老师还特别强调了课程性质中的培养科学精神和民族自信的重要性，而深度学习是触及学生心灵的教学，并以《区域非遗创客教育生态体系建设之十年探索》为例，展示了信息科技教育在文化传承和创新中的重要作用。
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黄美仪老师的讲座不仅为我们提供了丰富的教育理念和策略，更激发了我们对未来教育实践的思考。让我们意识到，在数字化时代背景下，信息技术教育的角色和使命正在发生深刻的变化。教师不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者和促进者。作为信息技术老师，我们需要努力提升自己的专业水平，以更好地适应教育的发展和学生的需求，帮助学生建立起与数字世界的有效连接，使他们成为数字时代的合格公民。她提出的“三维九元”优师培养体系，也为我们工作室的教师发展提供了新的思路和方向。
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之后，南海区桂城外国语学校副校长、广东省名教师工作室主持人张英华老师作《我手写我心——关于教师听评课能力培养策略研究》讲座，张老师以上帝帮助乞丐的故事互动引入，从听评课能力的重要性、听评课能力现状分析、听评课能力培养策略、听评课能力培养方法、听评课能力培养实施五个方面进行阐述，她强调听评课在教学质量提升和教师专业成长中的核心作用以及评价、持续反馈与改进的重要性，揭示我们在听评课准备、反馈和互动交流中存在的问题，提出针对性的培养策略和方法，阐述高效好课堂的特点，指导如何打造高效课堂。为我们提供了一套全面的教师听评课能力提升方案。
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张英华老师的讲座让我们深刻认识到，听评课不仅是评价他人教学的途径，也是教育改革的要求，更是自我提升的宝贵机会。她的“融”“创”评课案例让我们更加明白“一关注二突破三体现四建议”评价体系的重要性。讲座中提出的听评课培养策略和方法，对我们工作室成员的专业成长具有重要的指导意义。我们将努力把这些新的思考和理念应用到教学中去，营造一个有利于学生学习和发展的课堂环境，构建和完善自己的教学评价体系，客观、公正地评价学生的学习成果，利用教学反思和同行评议，不断调整和优化自己的教学方法，以提升教学效果，为培养新时代的创新人才贡献自己的力量。
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通过这次活动，我们深刻认识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的科学精神和民族自信。在数字时代，育人的要求更加多元和复杂，我们需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应时代的发展。
我们工作室将以此活动为契机，继续深化黄美仪老师优师培养体系的实践，同时，也将张英华老师关于听评课能力培养的策略应用到我们的教学和教研工作中，不断提升自身的专业素养，为培养新时代的信息科技人才贡献力量。
撰稿：蓝菊、谢政华、杨谦运
摄影：黄文杰
一审：蓝菊、谢政华
二审：黄凌燕
三审：曾令涛