为推进《中班阅读分享活动中师幼互动的策略研究》课题研究工作，课题组李娜老师于2024年11月26日组织开展了中班语言活动——《端午节》研究课。
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课题研究小组全体成员共同参与此次研究课《端午节》的探讨。
活动目标
1.知道端午节是中华民族的传统节日，了解相关节日的风俗习惯。
2.能完整、准确且有节奏的说童谣。
3.感受端午节蕴含的家国情怀。
活动过程
第一幕：粽香引端午
老师：“猜猜这是什么？什么时候会吃它？”
萌娃们：“粽子！端午节！”
小互动：通过粽子实物与图片，引出屈原的爱国故事，孩子们听得聚精会神，眼中闪烁着好奇的光芒。
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第二幕：图片大闯关
挑战任务：将童谣句子与对应图片（赛龙舟、香包、五彩线）配对。
小能手：“这句‘河里龙舟争向前’对应赛龙舟的图片！”
成果展示：移动黑板上贴满孩子们的“智慧结晶”，成就感满满！
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第三幕：童谣诵传承
听一听：播放端午童谣音频，萌娃们跟着节奏摇头晃脑。
学一学：教师领读，孩子们用稚嫩的声音念道：“五月五，是端午，吃粽子，挂香蒲……”
创意表达：拍手、跺脚、拍肩膀！
孩子们用肢体语言演绎童谣节奏，教室里充满欢声笑语。
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课后评课、研讨
一、活动亮点
1.内容生动有趣。
2.童谣学习有效。
3.互动环节丰富。
二、存在的不足
1. 时间分配不均。
2. 幼儿参与度不均。
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图文编辑：李娜
审核：《中班阅读分享活动中师幼互动的策略研究》课题组成员