为贯彻落实国家、省、市关于促进义务教育均衡发展要求，根据《市人民政府关于印发2024年市<政府工作报告>目标任务责任分解方案的通知》精神，为促进区域义务教育学校优质均衡发展，武汉市光谷第二初级中学与蔡甸区枫树路学校于11月27日再次携手举办了意义非凡的“手拉手”结对帮扶交流活动，以研促思，研无止境，聚焦学科素养，探索语数外三大主课单元整体教学实践之道。
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上午9点半，随着铃声的响起，听课环节正式拉开帷幕。光谷二初的王正主任、丁旋老师和刘莉莎老师分别走进了枫树路学校九（1）班何廷老师的数学课堂、七（1）班吴单琴老师的语文课堂以及八（2）班杨昕老师的英语课堂。课上，学生精神饱满，积极参与，展现了枫树路学校良好的教学氛围和学生的学习风貌。而光谷二初的老师们则认真倾听，仔细记录。
何廷老师评价通过让学生动手实践导入新课，加上了学生对新授内容的思考。整节课重点突出，让学生通过先观察，再猜想，最后通过几何知识证明他们的猜想，最后得到结论，方便学生理解记忆。与定理相关的结论进行了适当的拓展，增强了知识的丰富性。
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吴单琴老师准备充分，所选语言运用题典型且涵盖多种题型，极具代表性，能让学生全面复习巩固。学生讲解时条理清晰，先分析考点，再给出答题思路与技巧，实例辅助，通俗易懂。注重课堂互动，鼓励学生积极发言分享想法，及时给予肯定和针对性指导，课堂氛围活跃。同时，安排了适量课堂练习，趁热打铁检验学生掌握情况，有效提升学生语言运用能力，整体复习效果良好，值得肯定。
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杨昕老师首先通过一段简短的视频引入话题，激发了学生的好奇心和探索欲；接着，她引导学生预习课文中的生词，为接下来的阅读打下基础；然后，通过小组讨论的方式让学生分享自己对未来机器人的看法，既活跃了课堂气氛，又促进了学生的口语交流。在此基础上，杨老师带领大家深入文本，通过分析文章结构、主旨大意等，帮助学生掌握有效的阅读策略。
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听课结束后，两校教师分学科进行了评课交流活动。老师们围绕教学目标、教学方法、学生表现等方面展开了热烈而深入的讨论。光谷二初的骨干教师团队更是慷慨分享了自己的教学经验和建议，与枫树路学校的教师们共同探讨教学方法和策略，现场气氛热烈而融洽。
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此次活动，是推动城乡学校共同体建设，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的重要举措，两校不仅在教育教学上实现了资源共享和优势互补，更将在教师培养、课程建设、课堂教学改革、班级文化建设等多个领域取得了丰硕的成果。未来，两校将继续深化合作，共同探索教育发展的新路径，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。
