一年好景君须记，正是语文教研时。为提升语文教师的教学能力，培养学生自主学习能力，加快教师专业成长的步伐，息县第二初级中学语文组于2024年11月27日举行语文教研活动。本次教研活动由陈倩老师在九年级4班讲授《中考议论文阅读——论证思路分析》。
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时校长、王校长、李校长、易校长、张校长及全体语文老师参与听课。
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课堂中陈倩老师紧扣考点，用例题引路，注重论证思路题型做题方法的指导和归纳。
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陈倩老师在课堂上不仅注重方法的指导，更及时把握学情，重视讲练结合。让学生去黑板演板，评分，并讲述评分的原则。
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课后，全体语文老师齐聚小会议室，对陈倩老师的课进行点评。
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首先由陈倩老师进行说课，她主要从教学目标的设定、指导学生规范答题及学生评价几个方便展开。
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高金峰老师对陈倩老师的这节课进行主评，他指出议论文中论证思路的题型要在读懂文本的基础上，根据关键性词语进行分层，在段落类题型中注重精读，在整个文本的题型中注重利用关键句略读。
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教学新秀胡静茹老师指出本节课环节流畅，讲练结合，赋分训练落到实处。同时也建议学生在答题中要注重文体术语的使用。
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李玉萍老师说本节课目标设计符合新课标核心素养，教学设计体现新课程理念，题目选择符合学业质量监测要求，注重知识的建构迁移。
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涂新利主任指出本节课考点精准，课件精美，做到了精讲精练，重视对学生赋分训练。课堂内容精选，注重方法的指导。
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李伟老师先肯定了本节课紧扣高频考点，设计思路清晰，可参照《敬业与乐业》明确思路，规范答题。同时也提出当学生书写较多时可以用投屏的方式节省时间。
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易校长肯定了陈倩老师选课题的勇气，指出本节课广度有余，深度不够，建议紧扣文本，强化训练。他强调在议论文论证思路题型的讲解中要重视四种模式，坚持三步走战略。他着重强调了语文学科专业术语在阅读答题中的使用，以及在中考中的重要性，要求学生凝炼语言，规范答题。
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王校长从导学案设计的角度出发，要求导学案制作内容上要简洁，高效，实用；形式上要注重排版布局。他引用“不愤不启，不悱不发”指出本节课缺少阅读过程的体现，强调在教学的过程中要坚持教师主导，学生主体的原则，注重学习过程的体验。
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在评课活动的最后，时校长对语文组的教学工作，提出几点要求。
①注重有效教研。倡导开展问题式教研、有针对性的教研、积极参与的教研、深入研讨的教研。
②注重语文基础知识积累。包括古诗词、文言文、重点字词的积累，并强调要把积累放在平时。
③语文作业形式要多样。语文作业要做到少而精，避免机械性作业。
④注重书写训练。要求全体学生重视书写，书写过关。
⑤月考提倡自主命题。坚持所练即所学、所考即所学、所评即所学的原则，做到讲、学、评一体化。
盛会虽结束，智慧永发光。经过此次语文教研活动的共同探讨和学习，我们全体语文教师对语文教学理念和方法都有了更加深入的认识和理解，更重要的是，大家互相切磋学习，交流经验，实现了思想的碰撞和知识的融汇。
同伴相携，最好的时光在路上。
编辑：董丽
审核：易晨煦