为促进新入职教师之间的交流与成长，帮助他们更快地适应教学环境，掌握有效的教学方法，增强他们的职业归属感和团队协作精神，我校组织开展了2024年新入职教师教学经验交流会。
张丽丽主任强调了教学经验交流对于新教师成长的重要性，鼓励新教师们珍惜这次交流的机会，积极分享交流自己的经验和困惑，共同探索教育的真谛。
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本次交流会有四位优秀的新入职教师做经验报告。她们入职仅仅两个多月，就在教学与班主任管理等各个方面有了非常大的进步。
语文组石悦老师以“严中有细、细中有爱”为主题，从“细”和“爱”两个方面，分享了自己在班级管理和教学中的经验。“细”，细在观察学生、细在规则制定、细在严格执行。“爱”，爱学生，不纵容学生，又包容学生，静待每一朵花开。
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数学组田昭婷老师坚持鼓励教育为主的理念，在班级管理上以夸为进：夸个人，增强其自信心；夸集体，营造积极氛围；夸期望，激发学生潜力。在教学手段上分秒必争，充分利用课间、早读、午练、课堂，让学生养成高效利用时间的习惯，提高学习效率。
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英语组程新新老师从加强课堂管理和提升课堂效率两方面分享经验。第一，课堂管理是课堂效益的第一生产力，如果学生违反课堂规矩，一定要及时制止，并在课后严肃处理。第二，从课前、课中、课后三部分抓课堂效率，让学生能够根据老师的要求和指示行事。
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生物组张婷老师的报告从“严而有方，言而有信”两方面展开。在教学上坚持“严”字当头，对自己、对学生严格要求。在班级管理上言而有信，教师要以身作则，对学生说到做到。
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会议第二项，四位新教师的师父对新教师的表现进行了点评，为他们提供了宝贵启示。杨丽老师强调新教师要学会敏锐地捕捉细微之处，既能够严格要求学生，又能用一颗宽容的心去包容学生。赵华老师认为新教师应致力于唤醒和激励学生的内在动力，同时要养成每日反思总结的习惯，做到能及时了解、反馈并落实。宋于宁老师以“勤、巧、简”三字高度概括。即勤于思考、勤于听课，灵活变通、巧用策略，清晰明了、高效便捷。辛莉老师期望新教师具备“眼中有学生，胸中有策略，手中有方法”的素质，真正做到关注学生、理解学生，成为更加优秀的教育者。
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最后，学校领导也对新教师提出了殷切希望与诚恳的建议。孙浩洋副校长强调了教学中细节的重要性，指出细节决定成败，要时刻牢记“身正示范，打铁还需自身硬”，做到言传身教、以身作则、因材施教、循循善诱。魏书记希望新教师们能够善学、爱学、追求卓越，保持对知识的渴望和对新知的追求。希望老师们能勇敢面对教学中的困难，永远保持乐观向上的心态。 于校长指出“亲其师，信其道”，良好的师生关系是教育工作的基础，并总结了师生进步的三个途径，即教教相长、教学相长、学学相长。最后，他强调教育是一项长期而复杂的工作，需要教师具备坚定的信念和毅力来应对各种挑战。
此次新教师经验交流会对于新教师的成长和发展具有重要意义。它不仅为新教师们提供了一个相互学习、交流经验的平台，还帮助他们明确了职业发展方向，激发了教育热情与动力。相信在未来的教学工作中，新教师们将能够运用所学知识和技能，为学生的成长，学校的高质量发展贡献自己的力量。