在冬日暖阳的温柔拥抱下，一场关于美术教育的智慧碰撞正热烈上演。一年级新教材大单元的课堂展示如火如荼，以一种更为深沉而细腻的方式，为教育创新注入了新的活力。
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为深化对大单元教学理念的认知与实践，全面提升教学质量，有效推动新教材在我市的广泛应用。2024年11月27日，由灵武市教师培训和教学研究中心组织的小学美术大单元教学观摩交流研讨活动在市第十小学举行。活动由正高级教研员、灵武市美术教研员崔波老师主持，全市小学美术教师参加此次活动。
课堂教学展风采
随着三节精彩纷呈的湘美版一年级“第四单元 人类的朋友”单元课程展示，与会老师们共同见证了新教材在美术课堂中的生动实践。
灵武市第十小学 康辉老师
《桑叶和蚕宝宝》
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灵武市第十小学康辉老师执教的《桑叶和蚕宝宝》一课，通过“了解蚕宝宝的变化、看看蚕宝宝的特征、谈谈桑叶的特点、对比蚕宝宝与桑叶的形状”等丰富多样的活动，让学生从多种角度了解蚕宝宝与桑叶，动手制作蚕宝宝并将它粘贴到桑盘子里，在动手实践中感受蚕宝宝的勤劳与付出，激发对生命的敬畏与对劳动的尊重。
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反思驿站：
康辉：在本次《桑叶和蚕宝宝》的教学中，一年级学生展现出了对新知识的强烈渴望和好奇心。课堂上，大部分学生能够积极参与到关于桑叶形状、颜色以及蚕宝宝形态特征的讨论中，尤其在观察蚕宝宝的蠕动姿态时，学生们的眼神充满专注与兴奋，为绘画创作积累了丰富素材。画实践环节，多数学生能大胆下笔，用简单的线条勾勒桑叶轮廓，在描绘蚕宝宝时，也努力表现其弯曲的身体形态。然而，部分学生在形状把握上不够准确，桑叶画得不够规整，蚕宝宝的形态也较为生硬，学生对形状的感知和控制能力较弱。在教学过程中，我采用了直观演示法，向学生展示如何画桑叶与蚕宝宝，学生们能较好地模仿，但部分学生过于依赖模仿，缺乏自己的想象与创造，作品呈现出一定的模式化。这提示我在今后教学中，应在示范基础上，更注重引导学生发挥想象，比如鼓励学生联想桑叶生长环境、蚕宝宝的生活趣事等，从而丰富画面内容。
总的来说，通过这堂课，我对一年级学生的美术基础和学习特点有了更深入的认识。在今后教学中，我将根据学生实际情况，优化教学设计，在注重基础技能培养的同时，更要激发学生的想象力与创造力，让美术课堂成为学生自由表达与创意展现的空间，以提升教学效果，帮助学生在美术学习的道路上更好地成长与进步。
灵武市泾兴小学 铁亚琴老师
《寻找昆虫》
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灵武市泾兴小学铁亚琴老师执教的《寻找昆虫》一课，通过让学生了解昆虫的习性，拓展很多科学知识、生活常识，孩子们用自己手中的彩纸通过折、撕，粘贴、装饰的方法制作出一个独特的昆虫，最后以昆虫博物馆的形式展示出来，让学生感受到成功制作的快乐！
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反思驿站：
铁亚琴：在本次寻找昆虫的教学活动结束后，通过对课堂流程、学生表现收获了诸多也明晰了有待改进之处，首先在情境创设激发兴趣，以视频昆虫为情境导入，展示不同昆虫的图片，吸引学生注意力通过讲解昆虫特征理论知识时，运用昆虫标本，结合课件演示昆虫身体结构分解图，清晰呈现头、胸、腹、触角、足等部位特点，帮助学生寻找昆虫的特征，视频展示昆虫作品让学生理解如何去做昆虫拼贴画。
不足之处：我觉得课程设计的有点难了，对于前面的了解昆虫设计的不够到位，学生的作业不够完整。
在以后教学中，我会汲取此次经验教训，精心雕琢教学设计，精细课堂管理，让课堂更加精彩高效，让学生在美术课堂中收获快乐。
灵武市第六小学 董进超老师
《小小变色龙》
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灵武市第六小学董进超老师执教的《小小变色龙》一课，通过学习任务“用相似色描绘不同场景中的变色龙”为驱动，引导学生通过作品欣赏并结合童谣诵读，以任务驱动的形式掌握相似色的原理以及运用方法。学生能够通过观察变色龙的形象，感受其造型的独特，色彩的丰富，大胆的去表达自己的所感所想，掌握用相似色描绘不同场景中的变色龙。从游戏导入课堂，再引导学生进行观察分析形态，探究颜色，再到老师的示范讲解，重难点巧妙解决。通过学生大胆的创作与评价，增强学生的自信心和创作动力。最后鼓励学生关注动物和自然，培养他们保护动物的意识。
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反思驿站：
董进超： 在一年级《小小变色龙》美术教学中，我通过引导学生观察变色龙图片，了解其外形与色彩变化特点，以激发创作灵感。课堂上运用故事与游戏，增强学生参与度。
然而，教学过程亦存在不足。一年级学生绘画基础薄弱，在色彩调配与形状把握上有困难，部分学生未能充分展现变色龙的形态变化，画面效果欠佳。时间把控不够精准，前期引导过长，致使学生创作时间仓促，部分作品未能完善。
日后教学中，我会加强优化教学设计，合理分配时间，预留充足创作与点评时间，以提升教学成效，让学生在美术课堂中收获更多成长与乐趣。
齐思共进促成长
展示课后，如何体现大单元教学核心理念，以大单元教学模式整合教学内容，围绕中心构建连贯教学序列，注重培养美术核心素养。由朱媛老师（区兼职小学美术教研员）、姜英老师（区兼职小学美术教研员）、高璐璐老师（灵武市兼职小学美术教研员）、薛浩浩老师（灵武市兼职小学美术教研员）分别对三位执教教师的展示课进行专业、系统的点评与阐述。几位兼职教研员畅所欲言，各抒己见，不仅分析了课堂上的精华与亮点，也指出了存在的不足与改进之处，共同探索教学优化的策略与方法。
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最后，由正高级教研员、灵武市美术教研员崔波老师进行了专业总结，系统的阐述了“新教材”“新课标”下大单元教学，作为美术老师到底应该如何认知与实践。
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学习是最美的遇见，成长是最美的风景。本次活动不仅充分展现了灵武市美术教师的风采，还体现了教师的专业素养，大家在交流碰撞中得到共同提升，也为美术教师在今后的教学中明确了努力的方向。教研无止境，灵武市美术教育磨砺再前行！
