教研花开初冬季，同心掬得满庭芳。为了更好地贯彻新课标的教育理念，正确认识核心素养与大单元教学的联系，切实提高教师教学能力，增强单元整体教学实效。2024年11月27日在翼城六中召开了初中道德与法治大单元教学观摩研讨会。
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缜密部署 周全安排
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聚焦课堂 展示风采
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汇丰学校司文倩老师执教单元子任务的第一课时《拥有积极人生态度》。结合做课学校翼城六中的特色读书活动创设情景，设置选品参赛的驱动任务。通过“初试苏轼——又见东坡——追慕东坡”三个环节学习苏轼的积极人生态度，设置美食中、诗词中、政绩中、书香中见东坡的活动，深入领悟东坡乐观向上、认真务实、勤学奋进的人生态度，引导学生树立积极人生态度并践行于日常学习生活，学做小小东坡少年。在此基础上选定参赛篇目，品读备赛。
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汇丰学校张甜老师执教单元子任务的第二课时《正确对待顺境逆境》。承接第一课时从苏轼的人生经历领悟顺境逆境，结合时代要求争做新时代东坡少年。设置游戏闯关调动学生兴趣，链接时政从航天员榜样到国家航天力量，深入探讨面对顺境逆境的正确态度和方法。从东坡精神的传承、创新到落实，坚定面对不同境遇的崛起力量！同学们站在新时代东坡少年的角度积极备赛再读篇目，领悟透彻、情感丰富，出色完成备赛任务，并赢得全场的热烈掌声！
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教研室副主任郭东萍偕同各学科教研员，与翼城二中、四中、六中的校长以及全县的道德与法治教师一同参与了现场听课活动。
道德与法治教研员王金梅老师针对本次大单元展示课从九个方面进行了说课，解说细致全面，体现了对大单元教学整体设计的深入理解和思考。 建议在新课标要求培养核心素养、新中考强调运用知识解决问题、大单元提倡知识思维整合的改革背景下，要创设大情境，通过任务驱动使学生在真实任务情境中运用学科知识、学科思维方法解决问题，真正的把书本、把知识当成解决问题的工具，提升其解决问题的能力。
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思想碰撞 共育成长
课不研不精细，课后的评课议课环节，能聚集体力量共同打造高效课堂，提升教育教学质量。本次观摩研讨课中，教研室全程参与指导，并组织参会教师进行深入的教研，听课的老师们纷纷畅所欲言，提出值得自己学习的地方，并针对课例畅谈自己的想法。
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反思升华 砥砺前行
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郭东萍副主任明确指出，为契合中考要求，切实落实核心素养目标，大单元教学的实施势在必行。在大单元教学设计环节，虽面临设计繁杂、资源匮乏、适应不易等诸多难题，但我们仍需鼓足勇气大胆尝试，付诸实践积极进取，秉持认真务实之态，深入研读课标与教材，明晰理论指引方向，同时聚焦学生生活实际，稳扎稳打推进大单元教学。借观摩交流以反思沉淀，让经验凝为结晶，集众人之智慧，汇群体之力量，共绘道德与法治教学之宏伟蓝图，齐赴教育理想之美好彼岸。
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“大鹏之动，岂凭一羽之轻？骐骥之速，讵恃一足之力？”盖恒者能致远，思者可常新，博观而约取，厚积乃薄发。今天观摩研讨活动，恰似一方沃壤，既为执教诸师辟出挖掘潜能、展现风采之契机，又为众师创设观摩研习、研讨切磋之互动高台。于此，思维碰撞，火花熠熠，教师业务水准得以擢升。深信于日后的教学实践中，各位同仁将秉持大单元教学之理念，聚焦于高质量课堂之塑成，力促以核心素养为导向的大单元教学落地生根，绽芳华于教坛之上。
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