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在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱11月27日下午，西岗镇中心小学六年级语科教研组开展了集体教研活动。张士平校长参加了本次活动。
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本次活动由教研组长郑克华老师主持。活动分为两个环节，第一个环节由杨玉春老师和王艳老师对六年级科学第五单元的知识要点和难点进行梳理剖析。杨老师详细讲解了各类简单机械的特征与区别，例如对滑轮组省力情况的深入分析，通过清晰的图示与实际案例对比，让抽象的概念变得直观易懂。王艳老师则对齿轮的作用做了细致的阐述，为后续教学提供了清晰的思路与方向。
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第二环节则是老师们研讨活动。首先，老师们就“轮滑鞋到底运用了哪种简单机械？”这一疑点开启了热烈讨论。有的老师认为，轮滑鞋主要运用了滑轮这种简单的机械；而另一些老师则认为，它运用了轮轴这种简单机械，因为滑轮它必须得有槽有绳，而轮滑鞋上缺少这两种关键的特征。老师们各抒己见，纷纷结合自己的教学经验与专业知识，从不同角度深入剖析轮滑鞋所涉及的简单机械原理，现场讨论氛围浓厚，每一种观点都引发了大家进一步的思考与探讨。
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随后，老师们将目光聚焦于常见的自行车，以此为载体，对本单元知识进行整合。自行车的链条与后轮构成的传动系统，生动展现了轮轴与链条传动的知识要点。其中，脚踏板作为轮轴，通过链条将动力传递至后轮，实现高效的动力传输。
老师们不仅研讨激烈，记得更是仔细认真。
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尽管屋外寒风凛冽，屋内的科学教研活动却如同一团炽热的火焰熊熊燃烧，教师们专注投入，忘却了外界的寒冷。在思想的碰撞中，不断探索科学教育的真谛。每一个观点的交流，都是一道温暖的光，照亮着前行的教学之路，让这方小小的空间充满了激情与活力，成为知识与智慧交汇的温暖港湾。
最后，张校长对这次活动进行了总结。他从本单元的特点入手，建议老师们教学时要与生活应用相联系，把“知识来源于生活，应用于生活”的理念落实到实处，更是培养孩子们的这种意识。其次，张校长还建议老师们课堂上的语言要规范严谨，这种规范严谨的语言不仅指老师，更重要的是学生！
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研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，一次教研就是一次成长之旅。我们用行动推进，将教研活动落实到实处，静待教学之花绽放。
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