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国家中小学智慧教育平台的应用，为教师课堂教学提供了资源支持、方法参照，为课堂教学实施提供了“智力资源”辅助。
基于这一平台运用的背景下，将“教学评一体化”教学理念的智慧教学高效课堂的研究相融合，为了进一步推动区域内学校教育资源的整体优化与教育质量的整体提升，促进集团学校联合教研的交流与碰撞，构建新课改形势下的课堂教学模型。
海口九中教育集团于2024年11月25日—29日组织并开展了以“‘智慧’优化课堂，‘双师’引领课改”为主题的2024年第十五届“润心杯”教学开放周活动。
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英语科组林妍老师、柯娟老师参加了本次活动，授课内容分别是外研版七年级Unit4-When duty shines(reading&writing)和外研版八年级M8U2 I was trying to pick it up when it bit me again，时间为11月27日下午第一、二节课
授课教师
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学校领导听课
我校邢福庄校长、陈燕茹副校长出席并参加了本次活动。
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学校老师积极参与听课
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昌江中学英语组听课
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活动准备-磨课
磨课是一个学习、探究、实践的过程，也是合作交流、反思和创新的过程，更是专业素养提升的过程。通过本次准备，教师们能够及时发现问题、研讨问题、解决问题，
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活动中——精彩瞬间
11月27日下午，英语科组教学开放周活动如期开展。活动伊始，英语教研组长黄白云老师发表了热情洋溢的开场词。
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第一节课林妍老师的授课内容是外研版七年级Unit4-When duty shines.
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导入部分林老师通过前一篇阅读An unsusal Spring Festival进行复习过渡到新课，激活学生的已有知识，进行对比展示医生工作者在春节期间的忙碌。
活动一：略读环节，林老师通过设置三个问题让学生了解文章的类型，文章结构，每个部分的主旨大意。
活动二：精读环节，从what ,why,how三个方面让学生找到细节信息，进行细节理解。并引用国家智慧中小学平台课程课件帮助学生理解。
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活动三：分析任务品质，首先让学生用一个词来描述主角，然后通过教师给出的四个关键词hard-working, responsible, thankful, selfless让学生找到文中体现这些品质的句子。最后引出标题的意思
活动四：迁移创新，给出职业信息表格和简单句子让学生扩写内容，并分析作文结构。
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第二节课柯娟老师的授课内容是外研版八年级八年级M8U2 I was trying to pick it up when it bit me again
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柯娟老师导入环节讲解了预习练习，巩固了词组和短语。并通过复习unit1的阅读帮助学生回忆开车注意事项,预防accident.
活动一:读前活动——图片预测，学生可以发现人物，地点。
活动二读中活动——思维导图（what,when,who,where,how),分析为什么厨师会拍照，分析人物性格。
活动三：读后活动——复述accident,给出建议
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通过中小学智慧平台，柯娟老师展示了学生完成的思维导图，有效利用资源平台。
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活动后-——评课议课
昌江中学周老师对于林妍老师的课堂语言记忆深刻，语言衔接自然，简洁明了。课程内容紧扣中考的题型，特别是阅读，设计的问题层层引入，能够用学生听懂的英语有效引导学生。设计的阅读活动难度中等，学生能够跟上课堂。柯娟老师的思维导图很好的呈现了文本内容，是值得学习的地方。
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来自江东枫叶的高老师指出林妍老师的课堂注重学生的思维锻炼。比如说what，why,how，尤其是注重到最后他的feeling一些感受，或者importance重要性，引发学生思考的问题比较多。柯娟老师把Unit1的框架基础上沿用到了Unit2里面。我觉得这也是一个很好的方法。这样降低了学生完成任务的难度，是一个亮点。
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专家讲座
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来自海口市市第一中学的林潇吟老师进行了“用好新教材，落实新课标”的专题讲座，指导教师要正确理解“用好教材”的意涵，充分利用教材提供的内容开展教学，理解教材的编写意图，改革或改进教学方式，充分体现教材的价值。教师需要在教学实践中创造性使用新教材，切实改变教学方式，发展学生的核心素养，做到立德树人。
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黄白云老师提及今天就“双师”课堂的首次实践，是九中英语人所踏出的一小步，也是每一位教师躬身入局的体验。实践推动着我们更好地适应教育教学的改革发展。让我们在探索中前进，在实践中增智、开慧、交流互通共成长!”
文字：蔡淼
审核：黄白云
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