以“智”赋能，借“智”增效。为推进国家中小学智慧教育平台应用工作，深化信息技术与教育教学深度融合，琼海市嘉积第二中学智慧教育平台推进教研模式实践项目组开展了一系列推广研修活动。
召开工作部署会议
2024年11月19日，国家中小学智慧教育平台应用工作推进会在励志楼报告厅举行。我校党委书记冯春慧在会上对平台的推广策略进行了详细部署，包括平台使用的培训计划、教学资源的整合与共享、以及家校沟通机制的建立等。冯春慧书记指出，国家中小学智慧教育平台是国家教育部门推出的重要教育资源，对于提升我校教学质量、丰富教学手段具有重要意义，希望教师们积极探索平台功能，创新教学方式，提高教学效果。
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外出学习活动
他山之石可以攻玉，百家之长可以厚己。为汲取其他学校在智慧教育领域的先进经验和创新做法，项目组成员多次踏上探访名校、领略数智教育魅力的交流之行。
2024年11月7日-8日，项目组全体成员前往琼海市实验小学、琼海市第一小学参加国家中小学智慧教育平台应用研究重点项目课题阶段汇报暨实验样本校交流活动。
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在琼海市实验小学，项目组成员观摩了黄婷婷老师的语文“双师课堂”，聆听了智慧平台线上线下教研沙龙和聂世旺副校长的中期汇报《建构在线教研模式助力课堂教学深化应用项目研究》，了解到当前智慧平台应用的研究进展与成果，明确了平台未来的使用和推广的研究方向。
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在琼海市第一小学，项目组成员学习聆听了来自优秀教师代表带来的精彩“双师课堂”、智慧教育平台备课授课和线上教研分享以及智慧教育平台九大应用场景助力教学阶段性汇报的分享，还参观了市一小的课后服务。丰富多元的课堂内容，新鲜实用的经验分享，既有理论的高度，又有实践的深度，为项目组成员提供了宝贵的借鉴。
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2024年11月27日，在校党委书记冯春慧的带领下，项目组成员赴海口市第九中学参加以“智慧优化课堂、双师引领课改”为主题的“润心杯”第十五届教学开放周活动。
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活动过程中，我校冯春慧书记与海口市第九中学校长邢福庄、副校长陈燕茹围绕国家智慧中小学平台的功能特点、应用效果及未来发展规划等方面进行了深入探讨。双方一致认为，国家智慧中小学平台为教育信息化建设提供了有力支撑，应充分利用该平台资源，推动教学内容、方法、模式的创新。同时，要加强校际之间的交流与合作，共同推动智慧教育事业的蓬勃发展。
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随后，项目组成员观摩了英语、地理学科的“双师课堂”优秀课例，详细了解了国家中小学智慧教育平台的应用价值、功能特点和实践情况。教师在授课过程中，通过课前作业了解学情，通过插入视频的方式充分利用平台优质资源，通过倒计时、随机点名等平台工具活跃课堂气氛，为学生带来了更加丰富、高效的学习体验，更好地提升了学生的学科素养。
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举行校内教学比赛
为进一步加快国家中小学智慧教育平台推广应用工作，实现中小学智慧平台在我校教育教学及教育管理中的常态化应用，助力我校教育数字化转型，提升教师数字素养，我校于12月5日-6日举行2024年度国家中小学智慧教育平台应用课堂教学比赛。本次比赛分文科组、理科组展开角逐。
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参赛教师携手学科备课组，借助平台积极探索基于智慧平台资源的课堂教学，认真备课、磨课，力求在比赛中展现最佳教学水平。
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赛课活动中，参赛教师熟练运用国家中小学智慧教育平台授课模式开展多样的课堂教学：
1.双师课堂教学模式。通过平台丰富多彩的视频资源和授课教师现场讲解，让教学可视化，激发学生的学习兴趣和积极性；
2.运用平台PPT、导学单等教学资源。通过线上资源，教师与学生亲切互动，引导学生突破难点、生成新知，提高了上课的效率。
3.使用多种平台工具。计时器、随机点名、白板等的平台工具的使用活跃了课堂气氛，更加有效地引导学生积极参与课堂讨论。
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通过校内比赛，教师知晓数字化教学的重要性，在日常教学中能够把平台智慧与教师自身智慧深度融合，用好平台，用活平台，助推高效课堂。
生成教学模式
嘉积二中的“3472”教学模式是基于国家中小学智慧教育平台的实践应用的全新教学体系,旨在提升课堂教学的互动性和有效性。该模式是在国家教育部指导方针下对教学方式、教学资源与学习角色的新变革,具体包括四个课前步骤和七个课中环节与两步课后反思
智慧教研，行将致远。本阶段的系列活动，为国家中小学智慧教育平台的推广工作带来了新启发，注入了新活力，项目组成员将以此为契机，继续探索平台与教育教学深度融合的最佳途径，并与二中全体老师共同努力，将平台优势发挥到极致，以集体智慧铸造学校教育品牌。