为了让住校生建立起自我服务与服务他人的意识，在生活中能够更好的进行自我服务，促进学生独立性的发展、增强自信心。学生处根据学生各年龄特点，于2024年11月26日——27日开展了住校生自理能力测评。
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巧手叠被子
叠被子作为一项日常活动，不仅能锻炼学生的生活自理能力和动手操作能力，更能让学生们体验劳动的乐趣，帮助他们养成“自己的事情自己做”的良好习惯。
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“预备，开始!”随着老师的口令，只见同学们抖动被子，熟练地平铺被子，一折两折三折，动作流畅，争分夺秒，一气呵成，快速把被子叠好。
鞋带我会系
系鞋带的动作能够促进孩子的手部小肌肉动作的发展，同时也能发展孩子的生活自理能力。系鞋带是一个循序渐进、巧妙过渡的技能，也是一项孩子较难掌握的技能，让学生们掌握系鞋带的正确方法，并提高动手能力。
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系鞋带是自理能力中的一项重要技能，家长和老师们一味的包办则会影响孩子能力的发展，“授之以鱼，不如授之以渔”，与其老师、爸爸妈妈帮助系鞋带，不如交给孩子们系鞋带的方法，鼓励他们系鞋带、系好鞋带、系出漂亮的蝴蝶结。
牙齿护卫士
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刷牙小儿歌
小牙刷，手中拿，每天早晚把牙刷。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
咬合面，来回刷，里里外外仔细刷。
刷牙每次三分钟，牙齿刷得白花花。
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刷牙可以训练手指的精细动作、身体双侧协调能力以及手眼脑协调性，培养学生们的独立性、自信心及专注力。增强学生爱护牙齿的意识，学习正确刷牙，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
生活即教育，教育即生活，培养学生自理能力，是一个循序渐进的过程，我们要做到相信孩子，给予孩子们自我服务的空间，让孩子们在自我服务中，收获自信与成长!
本次测评展示，不仅提高了学生们的动手能力，还培养出一种责任感，让他们懂得“自己的事情自己做”，从而养成良好生活习惯。相信同学们会继续在学习中、生活中，知行合一，向阳成长。
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