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为促进教育资源优质均衡发展，发挥集团化办学优势，提高集团化办学分校教师教学教研能力。2024年11月29日，海南白驹学校教育集团总校温联金教导和李鲲鹏副教导赴我校开展综合组教研活动，本次教研活动旨在进一步提高教师的专业素养和教学能力，推动教师使用国家中小学智慧教育平台“双师课堂”教学模式向纵深发展，通过跨区域的同频互动，让集体智慧闪光，实现协同发展，引领当下小学教学的新方向。
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陈东正老师执教的是《让小车动起来》一课，陈老师充分利用观察、实验等手段，让学生从实验中发现问题、解决问题。激发学习兴趣的同时，学生的思维能力也得到了有效发展。在教学过程中，陈老师充分利用国家中小学智慧平台资源开展“双师”教学。整个课堂，学生学习积极性强，师生互动良好，取得了显著的课堂效果。
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本节课采用探究式教学方法，通过实验演示、小组合作、讨论交流等方式，引导学生自主探究，让学生通过实验现象发现小车运动快慢与拉力大小关系的本质和规律。在智慧平台的支持下，课堂互动环节精彩纷呈。学生们分组讨论平台上提供的探究问题，积极发表自己的见解。教师穿梭于各个小组之间，适时给予指导和鼓励。
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评课环节
课后，陈老师向各位听课老师分享了自己的设计理念以及上课心得。综合组的老师们对这节课提出了自己的建议和见解。
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白驹教育集团总校温联金教导、李鲲鹏副教导对本节课提出了以下4点建议:
1.教师教具准备充分。
2.合理利用资源，教师借助国家中小学智慧教育平台精品课程，进行双师课堂讲授，辅助教学。
3.重视学科核心素养，注重学生探究实践活动。
4.教师语言不够简练，导致整体课堂拖堂6分钟，需要规范上课用语。
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“双师课堂”的应用让人耳目一新，呈现了“线下教师+线上名师”这种“双师课堂”场景应用新解读。 相信通过此次国家中小学智慧平台应用“双师课堂”研讨活动，将会进一步使教师在科学领域的教育教学能力得到锻炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力，为学校教育教学质量的提高注入新的活力。
图:郑玉琪
文:郑玉琪
初审：秦晓梅
审核：陈恒灿