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为扎实推进首课思政负责制的创新实施，提高首课思政负责制育人效果，近日，凤凰小学进行了首课思政制的教学研讨。
研讨会由四级部数学组全体老师参加。
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对前期的首课思政负责制工作逐条梳理，结合学校推行的多元化发展性评价，对全体教师进行了首课思政专题培训。总结了经验，找出亮点，改进不足。详细解读了如何在首课中深入落实发展性多元化评价，提出要在学科评价中构筑育人网格进行有效引导性评价。要达到“全学科”、“全过程”，“全方位”育人首课育人目标，每一位老师要充满热情，以积极的姿态参与进来，让首课成为一种常态化、制度化模式。
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最后，对全体教师提出希望：学校“首课思政负责制”工作专班尽职履责，老师们协同合作，成绩显著。进一步的工作开展，既要看到亮点，也要看到不足。教导处结合各个学科《首课思政负责制》育人点情境手册的使用，引导教师对于学科育人点的理解和把握很到位。能做到及时总结宣传亮点，分享经验。创新首课教学形式，增强了教育的时效性、有效性。希望继续构建“人人讲思政、天天讲思政、处处讲思政”的全员育人新局面，立德树人促进学生健康成长。