2024年11月26日下午，深圳市福田区福田中学学术专家团队和全体青年教师齐聚一堂，一同为即将开展的“协作式”说课比赛做准备。
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为了落实新课程中提出的多种教学方式（大单元教学、跨学科教学、主题式教学等），快速提高我校青年教师的教学教研水平，转变教学方式，发展学生核心素养，增强青年教师工作的责任感和使命感，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，促进各青年教师的专业成长，福田中学特举行青年教师“协作式”说课比赛活动。
在活动的开始，教师发展中心黄琼老师从活动主题、比赛日程与安排、评委组成、青年教师组队情况、比赛形式等方面对“协作式”说课比赛做了简单的介绍，并叮嘱比赛的相关注意事项。
随后，教学处童志伟主任基于《学生创新能力发展的问题式教学设计评价表》提出准备比赛的详细意见指导。童主任从说问题定位（说目标）、说评价、说设计、说反思四个维度展开详细的说明，强调了教学准备重理论基础与知识梳理，教学过程重实践应用与现实情境，教学结果重成效分析与反思调整。此外，童主任指出在高考背景下，学科教学应注重课标指引，重视学生通过学科学习与实践培养其相应核心素养、必备品格与关键能力。最后，童主任特别对同时参与“青蓝工程”的新教师强调教学反思对检验教学成果、提升教学能力、调整教学策略的重要性。
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在活动的最后，黄琼老师进行了全面而简要的总结。她强调，将教学设计与教学实践紧密结合，不仅能够促进教师个人专业能力的提升，还能够积累宝贵的教学研究成果。教师们纷纷表示，不仅要成为教学的实践者，更要努力成为教学的研究者与反思者。不断探索跨学科教学的新路径，通过合作与交流发现新的教学灵感，共同为提升教学质量、培养全面发展的学生贡献自己的力量。