名师示范展风采  携手同行促成长

‍——2024年秋季期梧州市刘浪燕名师工作室送教活动

冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。为发挥名师工作室名师的示范、引领和辐射作用，促进小学语文教师专业成长，提高课堂教学能力，增进教师之间互相学习交流。11月29日，梧州市刘浪燕名师工作室的成员应邀到岑城镇探花小学开展语文送教活动。岑溪市教科所所长莫英松，岑溪市教科所小学教研室主任陆平，岑溪市城郡小学校长、名师工作室主持人刘浪燕，岑城镇小教党委书记、教管办主任吴凯军，岑城镇小教党委副书记、教管办副主任唐荣贤，岑城镇教管办语文教研员黄娟秀，岑城镇思英学区学区长、思英小学校长朱华德，思英学区副学区长、探花小学校长潘玮，岑城镇大勒小学校长孔强莅临现场指导。梧州市刘浪燕名师工作室成员、城郡小学教师代表、探花小学及各兄弟学校语文教师参加活动。本次活动由探花小学副校长李秋燕主持。

潘校长在致辞中表示，这次梧州市刘浪燕名师工作室送教活动能在探花小学举行，是探花小学莫大的荣幸，也是一场及时雨，必将使探花小学的语文教师真切感受到名师的课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，以及专题讲座为我们带来的先进教学理念，为校际间相互交流、相互合作搭建起桥梁。

陆主任在讲话中指出，本次送教活动也是一次交流活动，希望我们教师之间互相交流学习，达到共同成长的目的，也希望我们的年轻教师能够抓住这样的一个机会，认真去学习，把学到的这些“干货”用于我们的日常教学中去，让我们的教学质量、教学能力得到提升。

吴书记在讲话中指出，本次名师送教活动不仅是一次学习交流的机会，更是一次思想的碰撞和智慧的交融，他希望各位语文教师：一要珍惜机会，认真学习；二要学以致用，提升素质；三要加强交流，共同进步。

岑溪市实验小学高梓芸老师在送教活动中执教四年级上册第五单元《初试身手》。她在讲课中以“巧用动词，记劳动之美”为主题，让学生把做家务的过程写清楚，并结合学生学习过的课文《爬山虎的脚》中的片段，让学生认识“大动作”与“小动作”，并播放煎鸡蛋的视频，引导学生认真仔细观察煎鸡蛋时的动作，让学生们对写作充满兴趣，愿意动笔，激发他们的热情。高老师能够结合生活实际，选取符合日常生活的做家务为题，指导学生能运用表示动作的词语和顺序描写家人做家务的过程。

岑溪市城郡小学刘琼阳老师执教的是四年级上册文言文《精卫填海》。她通过设置“争做神话传讲人”情景，巧设四个任务，让学生在情景中学习，层层递进。刘老师教学风格独特，通过引导学生多种形式朗读，了解文章大意，体会精卫的人物形象和坚持不懈的精神，再升华到现代社会人人都是“精卫”，让学生在经典神话故事中传承精神。整节课设置的环节都衔接得恰到好处，层层深入，循序渐进，及时对学生的表现给予客观公正的评价，并引导学生上台争当“神话传讲人”，充分激发学生的学习兴趣，提升了学生的学习能力。

教学有“温度”，研讨有“深度”。课后，进入评课交流阶段。首先由岑城镇教管办语文教研员黄娟秀点评，她认为这两位老师的课是充满智慧与情感的课，是以大情境为依托，以学习任务为驱动，注重学生能力的培养，提升学生的参与度，两位老师的教学理念和方法是值得我们学习和借鉴的。

随后，名师工作室成员代表陈海妮老师作点评。陈老师从三个方面交流了自己对这两节课的想法。第一是上课的两位老师都能准确把握教学目标的要求；第二是两位老师都注重方法的指导，促进学生的能力提升；第三是两位老师都非常善于创设具体的情境，激发学生的学习兴趣。

覃灼华老师以《“劳语相融，知行合一”——劳动教育与小学语文的相融共育》为主题作专题讲座。在讲座中，覃老师指出，富有特色的语文学科与劳动教育相融合，其有效主渠道依然是在常态课堂上，她围绕“小学语文教学中对学生进行劳动教育的必要性”、“小学语文与劳动教育相融共育的目标”、“劳动教育与小学语文相融合的途径”三方面内容，列举了一个个案例，告诉我们在实施劳动教育融入小学语文教学过程中，教师要注重课程设计和教学方法的改进，并注重学生实践能力和思维能力的培养，帮助学生更好地掌握所学的知识和技能，成为对社会有用的人。

名师工作室主持人刘浪燕校长在活动总结中对探花小学提供的交流平台表示衷心的感谢，肯定了本次活动的亮点，并对今后的教学提出了六点建议：一是教学理念的转变；二是教学方式的改变；三是课堂结构的优化；四是教学方法的创新；五是评价体系的完善；六是学科的融合。

不负冬日时光，研路拾取芬芳。本次梧州市刘浪燕名师工作室的送教活动，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来了新课标、新理念、新方向，有效架起了教师间沟通的桥梁，同时也给了我们深刻的启迪。探花小学全体语文教师将追寻名师们的足迹，在教书育人的道路上找寻语文的真谛！