本次语文教研活动以“教以共进，研以致远”为主题，围绕听课、评课及新课标学习三大环节展开。活动旨在通过实践观摩与理论研讨相结合的方式，提升教师对新课标精神的理解与应用能力，促进教学质量与教学艺术的双重提升。
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听课环节
授课内容：《狐假虎威》
授课教师：王小康老师
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课程亮点
王小康老师巧妙利用多媒体技术和角色扮演，将学生带入一个生动的森林世界，让学生仿佛亲历“狐假虎威”的故事场景，极大地激发了学生的学习兴趣。通过提问引导，王老师鼓励学生从不同角度思考狐狸和老虎的行为动机，以及故事背后的寓意，培养了学生的批判性思维和深度解读能力。
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评课环节
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肯定之处：
与会教师普遍认为王老师的课堂充准备充分，情境创设新颖，有效促进了学生对文本的理解和情感体验。同时，通过多维度的提问和实践活动，培养了学生的综合素养。
改进建议：部分教师建议，在解读故事寓意环节，可以进一步引导学生联系生活实际，探讨现代社会中“狐假虎威”现象的存在与影响，使教学更具现实意义。
新课标学习
核心理念：
包霞老师详细解读了新课标中强调的“核心素养”概念，指出语文教学应围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面展开。
教学策略：
结合具体案例，包霞老师分享了如何在新课标指导下设计教学任务，如通过项目式学习、跨学科整合等方式，促进学生全面发展。
评价体系
王小康老师结合自己的教学实践，分享了如何使用积分促进学生积极性的方法，鼓励教师采用过程性评价、表现性评价等多种方式，全面、公正地评价学生的学习成效。
本次教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，更是一次深刻的新课标理念实践探索。通过听课、评课及新课标学习，教师们对如何在日常教学中贯彻新课标精神有了更清晰的认识和更具体的操作方法。未来，我校语文教研组将继续深化教学改革，不断创新教学方法，努力培养具有核心素养的新时代学生。
撰稿：王一玲
初审：帕提古丽•阿布力米提
终审：李明星
