2024年10月21日，三给小学校二年级的“追球少年”们开始“足”梦未来。
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二年级的学生正处于天真烂漫、活泼好动的年纪，他们对世界充满了好奇，对自我认知的需求也愈发强烈。这一阶段的他们，如同初升的太阳，虽然光芒尚未完全展现，但已蓄势待发，准备探索更广阔的天地。
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学生在课堂上学会了深入探索自我，本次课程希望帮助孩子们建立初步的自我意识，培养他们的自我认同感和自信心，为未来的成长奠定坚实的心理基础。同时，这一过程也有助于学生学会尊重他人、理解他人，促进良好人际关系的形成。
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课堂上老师着重注意引导学生精准认知，细致观察自己的特征、性格以及兴趣爱好等方面，形成对自己初步的、全面的认识。
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通过游戏，帮助孩子们掌握基本的学习能力：“会听”、“会看”、“会表达”，了解自己的差距在哪里？
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孩子们玩的兴高采烈。
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通过游戏，帮助孩子们了解应该下二年级开始制定自己的阅读书单，合理分配时间，明确读什么书？什么时候读？怎样读？读后应该如何做记录？记录哪些内容？培养“会看”的学习能力。
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学生们在课堂上学会积极评价的方法，发现并欣赏自己的优点和长处，从而树立自信、积极向上的心态。
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引导学生正视自己的不足之处，并鼓励他们以开放的心态接受批评、寻求改进的方法，培养勇于挑战自我的精神。
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通过课程，孩子们能够更加自信地面对自己、表达自己；能够更加清晰地认识到自己的优点和不足；能够积极寻求成长和进步的机会；最终成为一个有自知之明、有自信心、有进取心的人。
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文字：安 虹
图片：郝玉荣 殷爱娟
初审：汪兆宏 殷爱娟
终审：常国强
