《幼儿园保育教育质量评估指南》高度重视倾听的价值，明确指出“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。教师只有学会倾听儿童，才能真正走进儿童，从而使好的活动、深度的学习在不断倾听生成。
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为了提高工作室成员的阅读能力及专业水平，“雁领天涯”陈惠芹学前教育卓越教师工作室于2024年11月29日举办了一场以“倾听儿童”为主题的线上读书分享会。给各位教师提供珍贵的学习平台和宝贵的教育经验。
书籍的力量
因为倾听
让我看见儿童
看见生长
期待我们在未来的每一天
能在观察倾听中敏感识别儿童信号
能在共情陪伴中积极支持儿童行动
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倾听儿童不仅仅是一种态度，更是一项技能。《倾听儿童》这本书通过丰富的案例和实用的策略，教导我们如何在日常生活中给予孩子更多的关注和支持。它强调了尊重孩子意愿、鼓励他们参与决策的重要性，旨在构建一个更加平等和谐的成长环境。
活动伊始
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本次活动由雏雁教师陈水親主持，4位教师进行分享，“雁领天涯”陈惠芹卓越教师工作室成员共同参加。
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领读者分享 共探教育之道
第一章《什么是倾听儿童》
三亚市第一幼儿园
——鸿雁教师赵云
领读者：赵云老师分享到在实践中意味着什么？通过真实案例《红树林研学》教师做出积极的回应。通过倾听儿童的眼神、肢体、图画、语言倾听儿童研学后的所感所闻，支持幼儿设计海檬果花方案，给予儿童做更大的决定或在更广泛的背景下参与我们可以邀请儿童参与做更大的决定。
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第四章《员工招聘》
三亚市第一幼儿园
——鸿雁教师张荔丹
领读者：张老师通过“范例：儿童有关任职资格的想法”与一线园长和老师们的互动，表明儿童有权抉择他们的工作伙伴，说明儿童观点与成人观点需要同等受到一样重视。
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第五章《幼小衔接》
三亚市天涯区第五幼儿园
——雏雁教师王江波
领读者：王江波老师分享了倾听的技巧：1.到孩子当中去，和孩子一起生活、成长。2.提供多元化的工具，纸笔、相机、录音笔、地图、图片等，引导幼儿自主观察、记录、表达；3.师幼共同讨论话题，集体进行小结；4.赋权孩子，去行动，在实践中验证，反思、提升。
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第七章《环境改造》
三亚市第一幼儿园
——雏雁教师吉才娜
领读者：吉才娜老师分享了书中有六大技巧：一、马赛克方法；二、使用视频；三、在地图上作画；四、心愿网；五、清单与照片；六、选择植物。通过分享真实案例《拍摄“我”不喜欢的地方》给予儿童视角审视空间，教师是怎么支持幼儿改造空间，与儿童开启讨论，记录儿童的想法，制定计划。
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通过在这次线上读书分享会上，幼教园长和老师齐聚一堂，通过网络研讨会的形式分享了各自的见解和实践经验。其中，四位领读者结合《倾听儿童》一书中的案例与内容，生动地阐述了如何通过日常观察和互动来理解儿童的行为模式，进而采取有效的教育策略。
实践交流 深化理解
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读书分享会还设置了多个互动环节，邀请园长和一线教师分享他们在实际工作中运用书中学到的方法进行倾听儿童的经验。这些真实案例不仅展示了理论与实践相结合的魅力，也让参会者更加深刻地认识到倾听儿童声音的实际意义。通过这些活动，教师们学会了如何在日常教育中更好地融入孩子们的世界，促进其全面发展。
专家点拨 启迪智慧
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陈惠芹老师寄语：特别感谢四位教师不同角度的解读《倾听儿童》这本专业书籍。倾听，是教师最核心的能力所在，真正的教育始于倾听，只有当我们真正倾听幼儿的想法、感受和需求时，才能更好地理解他们，进而提供更加适宜的教育支持。
学会倾听，构建一种以倾听儿童为基础、以精神的持续共享为原则的对话文化。从而营造有温度教育氛围有深度的教育质量。
学习心得
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此次线上读书分享会的圆满结束，不仅为教育工作者提供了一个学习交流的平台，更重要的是唤醒了教师对倾听儿童声音重要性的认识。通过一系列生动的案例分析，强调通过儿童的眼睛看世界丰富的案例和切实可行的策略，指导教师如何将倾听儿童变为现实从员工招聘、幼小衔接、活动组织、环境改造等方面入手，阐述了幼儿可以参与和自己有关的一切事务。
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书籍是人类智慧的结晶，它能够陪伴我们走过人生的每一个阶段。让我们继续保持对阅读的热爱，不断探索知识的海洋。让我们期待下一次的读书分享会…
三亚市教育研究培训院
2024年11月29日
编辑：叶秋平
初审：陈水親
终审：陈惠芹