花开初冬季，同行绽芳华
匠心雕琢，奇思妙选
融融初冬万事竞，
砥志研思学正浓。
为提升教师教学水平，探索高效教学模式，优化教学方法与策略，提高课堂教学质量，凝聚团队智慧，在共进路小学这方充满希望与梦想的教育沃土上，一场校级公开课研讨活动宛如一场知识与智慧交融的盛宴，热烈而精彩地展开，为教学注入蓬勃活力，让成长的旋律在课堂内外激昂奏响。
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本次活动由各学科、各年级组推选1位优秀教师代表，依次进行课例展示，授课内容涵盖语文、数学、科学、音乐、体育、美术等多学科。
活动伊始，教学团队便紧锣密鼓地策划蓝图。大家依据课程标准与学生学情，反复筛选课题，力求涵盖多元知识领域与教学重难点。从妙趣横生的语文美文赏析，到逻辑缜密的数学思维探究；从活力四溢的体育技能训练，到创意无限的美术手工制作，每一堂公开课都承载着对教学深度与广度的追求，力求为学生打开知识新世界的大门。
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百舸争流，竞绽芳华
活动期间，各科教师尽显神通，宛如一位位独具匠心的艺术家，在三尺讲台上勾勒出一幅幅绚丽多彩的教学画卷。
“语”你同行，聚力成长
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《小小的船》——星河里的诗意课堂。
整堂课被童真童趣的氛围包裹，黑板上绘着一个小女孩坐在弯月上，仿若将课文实景搬来。张老师研读文本，指导层层递进。初读通字句、再读感韵律、精读悟画面，循序渐进中提升朗读能力，品咂诗歌节奏美、画面美。字词教学像拆神秘盲盒，根据字的象形解读，直观有趣，生字不再冰冷难记。这堂课是船，载孩子于语文星河采撷星芒，为教学添了灵动一笔。
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《雾在哪里》——奇幻雾境中的语文探秘。
伴随活动任务的启发，学生思维“齿轮”飞转，他们化身小小侦探，探寻雾的“藏身秘籍”，师生合作板书，形象直观，深刻体会雾的淘气。课堂上在雾的“魔法”里领悟语言变幻之妙，一堂课，于迷雾中探寻，满载语文硕果归。
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《为中华之崛起而读书》——燃志课堂，铸魂之旅。
秦老师以激昂感人的情感，唤醒学生对伟人周恩来的敬意。研讨“中华不振”具象表现，目光聚焦租界乱象，洋人肆意、百姓受苦的画面，从文字中剥离。在分享中，愤怒、痛心、不甘等情绪翻涌，课堂成爱国情怀“熔炉”，情感与思想激昂交响。从先辈壮志到拓展吾辈担当，誓言流淌，于这堂课，汲取精神滋养，将报国火种深植心间，奔赴未来征程。
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《月光曲》——协奏心灵的梦幻乐章。
教学中，师生奏响合作“最强音”，聚焦贝多芬弹奏《月光曲》过程，小组围坐，激烈探讨。依据文字描绘月光洒海面，从“微波粼粼”到“波涛汹涌”渐变景致，朗读、体悟、想象、赏析。在思维碰撞中，领悟《月光曲》旋律与诗意融合之妙。
悠扬的《月光曲》在教室流淌、跳跃，携手迈向文学与音乐交融的艺术殿堂。
语文的美，美在瞬间有永恒，美在变化又无常，美在云开雾散，自然而然。
与“数”有约，“研”续成长
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《摸球游戏》——开启数学趣味“盲盒”，解锁概率密码。
整堂课以学生活动为主，孙老师让学生在摸球活动中“猜测-试验-验证”，经历事件发生的可能性大小的探究过程，初步感受事件发生的可能性是有大有小的，从而得出可能性和数量有关；再通过放球活动，从一个顺向思维到逆向思维的转变过程，让学生多角度思考问题，从而更深刻的体会到可能性的大小与数量有关；最后设计了“幸运大转盘”的活动，强化了学生对知识的理解和记忆，整堂课注重数学思想方法的渗透。
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《搭配中的学问》——解锁数学巧思，编织趣味“锦缎”
课堂中，赵老师抓住低学段学生特点，设计了以“解决小丑奇奇穿衣中的搭配问题”这一情景，从而激发了学生的学习的兴趣。学生的学习不再是被动的接收，自主学习悄然发生，并逐步进入深度思考。学生通过自主探究、合作交流，进一步融通搭配问题和乘法意义。在这一系活动的基础上，学生们对怎样进行搭配已有了深刻的印象，初步具有了模型意识，遇到生活中的其他搭配问题，比如“饭菜搭配”，也能迁移类推找到解决问题的思路。
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《买球》——趣味八九乘法口诀，解锁买球小奥秘。
在二年级的数学奇妙之旅中，八九乘法口诀宛如一把神奇钥匙，为我们打开了生活中实用又有趣的大门。由于学生已经积累了丰富的编制乘法口诀的经验，所以让学生结合解决实际问题的过程，通过填表让学生编制8，9的乘法口诀。最后借助直观图和双手帮助学生巧妙记住9的乘法口诀，感受口诀的独特魅力！
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《认识钟表》——聆听钟表滴答，解锁时间奥秘。
一年级的学生在以往的教育中，多多少少都接受过一些关于时间的知识，但是时间对于孩子们来说还是一个比较抽象的概念，牛老师带领孩子们一起认识了钟表的结构以及时间的表示方法，这部分教学内容是学生建立时间观念的初次尝试，从课堂理论到生活实践，从拨弄指针到遵循作息，认识钟表让二年级的孩子们与时间亲密相拥，在滴答声里，懂得珍惜每分每秒，奔赴成长旅程。
“科”启致和，探索星空
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《观测星空》——科学课上的宇宙征途。
课堂上，同学们眸中闪着的好奇烈焰，坐得笔直，在侯老师的解说中遨游于浩瀚神秘的星空，想象星点连线的奇妙，大熊座、小熊座、猎户座……找寻北极星，纸杯、手电投射星座，妙趣众生。，领悟星座，更是文化与科学的结晶，孩子们将以知识为燃料，乘梦想之舟，驶向无垠深空，续写探索星空奥秘的壮丽史诗。
艺术活力，美育润心
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《趣味文字》——笔端绽放的奇趣之花
用眼去读美，
用线条去编织梦想，
用色彩去描绘童年。
在吕老师美术课上，文字可不只是书写表意的符号，当它们与创意、色彩碰撞，就变身成趣味盎然的艺术精灵。吕老师引领孩子追溯汉字起源、了解汉字演化过程、创意设计艺术变形的汉字，文字挣脱了墨守成规的枷锁，打破常规，于横竖撇捺间勾勒一方充满奇幻与想象的艺术天地。板书设计更为灵动，色彩的搭配，知识的串联，一条鱼儿在黑板上跃动。
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《七彩阳光第五节体转运动》——校园活力的跃动诗篇
体育课，气势昂扬，增强体魄，促进学生健康发展。老师分解动作、慢动作示范，学生跟着练习，同频转动，红色校服在绿色草坪上涌动、晕染。伸臂、踢腿、转身，一招一式，动作整齐划一，犹如海浪同步起伏，手臂起落、身体转动，完美契合节拍。
学生们收获的不只是肢体锻炼，更是活力满溢的校园时光，镌刻下成长路上拼搏、团结、昂扬向上的生动注脚。
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《喜洋洋》——民俗交响，心灵欢歌
在本次音乐公开课中，李老师选择了经典的民乐《喜洋洋》，当那首熟悉且充满喜乐氛围的乐曲奏响，一股浓郁年味儿扑面而来，瞬间点燃课堂热情，学生敲打击乐器，老师娴熟吹奏竹笛，师生合作完成，欢快活泼的旋律在教室回荡，令人回味。通过这堂音乐公开课，学生不仅感受到了《喜洋洋》这首乐曲的独特魅力，提高了音乐素养和综合能力，还在音乐中体验到了节日的欢乐和民族文化的博大精深，激发了他们对民族音乐的热爱之情。
音乐课上，我们聆听的是旋律，收获的是艺术滋养、文化传承与心灵欢畅。
“生命因艺术而美丽，生活因运动而精彩”，异彩纷呈的音体美组活动，既为孩子们提供了放松大脑、放飞心情的空间，也让孩子们受到了极好的艺术教育和美的熏陶。相信音体美的种子，定会在学生心中生根，开花，结果，生活之美也将会始终伴随孩子们，使他们的人生之路繁花似锦！
拨云见日，砥砺深耕
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课后研讨，是思维激荡的高光时刻。授课教师自评，剖析设计初衷、反思教学流程，坦诚分享遗憾与收获。观课教师各抒己见，赞扬亮点不吝溢美，直击问题一针见血，围绕课堂节奏把控、学生参与度激发、教学方法创新等维度，深挖细究、畅所欲言，教学妙招、班级管理巧思、学生激励话术等经验倾囊相授，经验在分享中传递，智慧于碰撞中萌生，为后续教学创新积跬步、蓄能量，勾勒出教育持续精进的前行轨迹，让优质课堂成为校园教学常态。
成长印记，逐光奋进
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研之凿凿，行之灼灼
取法乎上，曲径通幽
学习是最美的姿态，成长是最美的风景。
载知而归，逐光前行
冬之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。这次研讨活动恰似明灯，照亮教学方向。老师们汲智蓄力，将以匠心守初心，雕琢每堂课，待来日，育桃李满园，绘教育华彩。
芳华共绽放，课堂展风采！因教而美， 以评促教！每一次磨课都是一种历练， 每一次迈步都是成长，每一次的成长都有意义，共听课互学习， 繁忙浸润着收获，愿所有坚持终将美好，匠心坚守，筑梦前行！
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图片采集：各学科各年级组教研组长
编 辑：马梅艳、孙爱丽
审 核：周翠霞
