为贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高幼儿园集体教学的有效性，提升教研责任区域内教师教学能力，推进责任区教研工作的开展，促进学前教育教学资源共享，提升教师专业水平，2024年11月29日上午，新丰县学前教育教研第二责任区研讨活动在马头镇金睿幼儿园开展。
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自主游戏观摩
教师们一同走进孩子们的游戏区域，零距离观摩幼儿自主游戏，活动中老师们秉承着尊重、适宜、适度、观察和鼓励的游戏原则，幼儿根据自己的计划和兴趣，选择场地与材料、在户外游戏中释放天性，表现出自主、愉悦、创造和体验的游戏精神。
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集思广“异” “构”出风采
此次活动以“同课异构”的形式，针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点、精心准备。从对教材的发掘，到环节的设置，从游戏情景的营造，到问题的有效预设，都体现出教师的独具匠心。
活动中，授课老师们各展所长，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让我们一起来看看老师们的活动风采吧！
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两位教师同课异构的大班级艺术活动《好玩的扎染》给大家展示了一场不一样的精彩的教学活动。教师们通过巧妙的活动设计吸引孩子们的注意力，以不同的方式激发孩子们的好奇心和学习兴趣。活动一开始，教师们以不同方式激发了幼儿的好奇心，引出活动主题——扎染。 接着，教师组织孩子们开展小组探索活动，激发幼儿对扎染艺术的兴趣和喜爱，培养他们对传统文化的尊重和传承意识，体验创作成功带来的喜悦和成就感。教师在活动中注重引导幼儿表达自己的发现，激发幼儿感受美、表现美和创作美的情感。
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“说”出精彩
活动展示结束后，授课老师对《好玩的扎染》进行了精彩的说课。她们以清晰的思路和生动的语言，详细阐述了活动的设计意图、教学目标及方法等六大方面的内容。
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以评促教 研以致远
教学观摩活动后，第二责任区中心园叶园长领教师们趁热打铁，围绕活动目标的达成、活动重难点的突破、活动过程的设置、师幼互动的有效性等方面进行点评，并对教师在开展教学活动中的组织与应变能力、教师如何有效提问等方面给予了专业的指导与建议，有效提升了教师的教学能力和反思能力。
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观课教师根据课堂教学效果结合授课教师的展示内容进行深入探讨，对授课老师在活动中存在的不足给予建议，有效地促进了全体教师业务水平及专业能力的提升。
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本次教研活动，不仅是一场知识的传递征程，更是一次教育热情与灵感的激烈碰撞。它犹如一股强劲的动力源泉，鞭策着每一位教师持续提升自身专业素养，始终致力于为孩子们塑造一个更为丰富多彩、适宜成长的学习氛围。
撰稿：潘锦琼
初核：潘秀华 李燕
复核：叶丽芬