众行者远，齐心者灿。2024年11月26日，武汉市铁四院学校协同结对的武汉市新洲区李集初级中学、邾城第二初级中学和邾城第五初级中学，围绕“期中回望·教学相长·智慧共融”的活动主题，在众志成城的携手并进中，本次“242”城乡结对工作推进会圆满结束，象征着城乡结对“242”战略协同迈进的坚实步伐，绽放着阶段性胜利的璀璨光芒。🎉
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本次结对研讨活动精心规划为两大核心内容：首先是聚焦于期中教学阶段的深入总结与反思，旨在提炼经验、剖析问题；其次是策划并商定12月份的教学推进计划，以期明确方向、高效前行。
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反听内视，精进不休
咬定青山不放松，落实教学常规。邾城二中的陈正林主任全面分析本次考试的不足，强调应立足基础，稳步推进，并为学有余力者提供提升空间。教学校长隗岿然则从教学研讨、学业辅导及评价三方面分享了经验，强调研讨创新、精准辅导和公正评价的重要性。学校还推行“半月谈、周周研”机制，优化教学策略，并实行“低起点、缓坡度、匀节奏”的小组管理，助力学生建立信心，稳步提高成绩，为教育教学工作注入新活力。
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桃李芬芳绘彩霞，提升师生能力。李集中学七年级试点班班主任童怡晨，针对期中考试后浮现的一系列问题，诸如学生心态浮躁、部分同学目标缺失以及极少数学生出现厌学情绪等，提出了以考试为契机，加强辅导的策略。与此同时，刘强兵委员则秉持“同行共建、携手奋进、追求卓越”的理念，深刻反思了城乡教学之间存在的差距，并据此建议应实施更为细致严格的管理措施，尤其要重点关注三类学生群体：目标明确的优秀生、成绩处于临界点的学生以及具有潜力的后进生。
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问渠那得清如许，精进教研水平。邾城五中试点班江琴老师针对学生阅读浅显、作文素材匮乏及情感表达不真实的问题，提出了针对性的改进方案：强调未来需加强课外拓展阅读，并鼓励学生从日常生活中挖掘作文素材。教学校长朱理权针对本校学生存在的水平参差不齐、偏科现象严重的问题，积极鼓励教师们主动进行课堂改革。他提出，教师应实施分层教学、分层作业与分层评价，将“讲授、练习、研究”紧密结合，同时强调素质反思，勇于破旧立新，以此促进教学相长，全面提升教学质量。
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知不足而奋进，强化薄弱环节。铁四院学校试点班的班主任张菊荣老师，通过对两所学校考试数据的横向对比分析，针对性地提出设计一节特色课程：旨在弥补新洲区学生在英语学科上的不足之处，坚持“不让一个学生掉队”的原则，确保每位学生都能在英语学习中取得进步。最后，胡超群校长作出总结，进一步提出教师应思考如何为孩子们铺设一条持续成长的康庄大道。强调学习任务的设计需紧密联系生活实际，接地气而又不失深度，让学习成为孩子们探索世界、实现自我价值的钥匙。在知识的海洋中，不仅要教会孩子们如何航行，更要引领他们树立正确的航向，让崇高的理想与坚定的价值观成为他们人生旅途中的灯塔，照亮前行的道路。
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追风赶月，目有繁星
铁四院学校唐辉校长对12月结对工作作出以下部署：一、明确核心，规范先行。秉持严格规范、扎实推进原则，以“四个统一”为有力抓手，锚定教学质量提升这一核心目标，构建起稳固基石。各学科教师严守教学流程、课程标准等规范，为教学有序开展、目标精准落地筑牢根基，保障教学工作不偏航、不走样，在统一框架下释放个性教学能量。二、课堂革新，提质增效。持续开展课堂系列活动，掀起教学方式变革浪潮。结合各校实际学情，因材施教，让课堂从“教师主讲”迈向“师生互动、生生协作”，激发学生参与热情，让知识在灵动氛围中高效传递、深度吸收，高效课堂雏形渐显，成为知识孕育与能力拔节的优质“土壤”。三、靶向备考，攻坚突破。落实分数导向，精细备考策略。全面剖析学生薄弱环节，聚焦共性问题集智破解；针对薄弱教师，精准帮扶，明确“目标人头”，凝聚全员力量打攻坚战。依易错、失分点分类施策，借助结对共建“东风”，共享优质资源、借鉴成功经验。试点班级与驻校结对干部敲定 12 月详尽计划，保障教学活动周周有亮点、月月有成果，以期末联考为检验场，磨砺教学“利剑”。
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武昌区教育局派驻新洲区的熊勇科长为本次研讨作总结发言，也为活动添温暖注脚。“242 活动”彰显人文关怀，展望未来，教育高质量提升征途漫漫，我们将持之以恒，秉持“先成人再成才”理念，深植立德树人根本任务，全方位呵护学生身心健康，于点滴耕耘中静待教育繁花绽放，持续优化工作细节，让实效成为教学工作不变底色。
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展望未来，“242”城乡结对战略将继续深化实施，各校将携手并进，共同书写城乡教育协同发展的新篇章。相信在大家的共同努力下，城乡教育的明天一定会更加美好！
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武汉市铁四院学校