为内化新课程、践行新理念，让教师准确把握2024年秋季新版教材编排体例，体会并实践新的教育方法，提升教育的水准和境界，真正聚焦课堂、落实五育目标、提高教学质量，崇文中学城乡共同体各校组织50多名教师于11月30日赴宝鸡高新中学参加教学节系列活动之专家报告会。
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大会首先由宝鸡高新中学李志锋校长致辞，其次教师发展中心刘娟主任解读了《宝鸡高新中学“新教材·新理念·新探索”教学节活动方案》，大会主要由西安市初中数学教研员贾文老师做了《学科深度与单元广度》的专业学术报告。
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贾文老师讲，新的课程、教材改革是一场前所未有的革命，需要我们再次提升教育的层次和境界。讲学科的深度时，他说要跨学科整合，开展项目式教学，他从数学学科让全体参会教师看见了一个数学的世界和世界的数学。贾文老师讲单元广度时，要求教师要全面掌握新课程、新理念、新教材的编排思路和意图，准确理解大单元理论体系和编排脉络，从而全局设计崭新的教学。
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贾文老师报告诙谐幽默，不断和与会老师开展问答式互动，在问题中拨云见日，在交流中提升境界。大会气氛热烈，掌声此起彼伏。
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迎着晨曦求索而去，伴着落霞载睿而归。在返程车上，参会教师自觉不自觉的进行了激烈的讨论和深入的交流。
闫海云主任说，新课程新理念新教材始终要把减负增效、提高课堂教学效益放在第一位，把培养创新型人才作为教师职业追求的终极目标。邢林忠老师说，“带着真理走向学生，带着学生走向真理”。老师要不断学习，与时俱进，才能顺应时代发展的步伐。王怡老师说，在数学教学过程中，着重对学生发散思维进行精心培育，大力推行启发式教学策略。身为教师，必须深度思索教学之道，在扎实巩固学生基础知识与基本技能的根基之上，全力促成学生三维目标的达成。要紧密依赖教材、巧妙利用教材并娴熟驾驭教材，精准把握开放性问题的要义。吕娟老师说，作为历史老师，必须不断学习和提升自己的专业素养。迪娜娜老师说，通过今天的学习，我深感这次课改不仅仅是一次简单的教材变动，更是对教学理念、教学方法和教学模式的全面革新。赵静老师说，课堂一定要多思，多学，多实践，多合作，将我们的新课改理念尽快落实到我们的课堂中去。张萌老师说，要跳出“双基”思维藩篱，着重关注学生的学科素养和家国情怀，引导学生从知识本源思索，自发地去猜测验证，培养学生独立思考，寻找真理的能力。刘平老师说，新教材必须配备新思想，新教法。它对老师也提出了更高要求。王燕老师说，新课标下的数学教育，强调真实情境中的问题发现、提出、分析和解决。这要求我们转变传统的教学方法，不再局限于碎片化知识的死记硬背或机械刷题，而是要注重整体知识结构的建立，促进学生的迁移学习，让他们能够举一反三，触类旁通。文苗苗老师说，学习收获颇丰。新教材内容更加丰富多元，涵盖了更广泛的主题和话题，如学科融合、文化交流等。这有助于拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣。新教法带来新活力，小组合作学习、项目式教学等新教法鼓励学生积极参与、主动探索。自己在今后的教学中，要充分利用新教材的优势，结合新教法，为学生创造更加生动、有趣、高效的学习环境，提升学生的英语综合素养。卢荣荣老师说，此次培训活动为我的专业成长注入了强大动力。让我重新审视自己的教学实践。在今后的教学中我将钻研学科深度与单元广度，在日常教学中注重知识的来源和生成过程，不断探索适合学生数学学习的教学模式。李雪君老师说，新教材在知识点的呈现上更加贴近学生的生活实际，注重知识的应用和实践能力的培养。未来，我将把这次培训学到的知识和方法应用到实际教学中，努力提升教学质量。景雅萌老师说，教育是用智慧启迪智慧 心灵碰撞心灵。教师应多进行研究，跨学科融合学习、主题学习、项目学习，助力学生核心素养提升。罗华老师说，作为历史老师，我们的新课堂务必要做到：1.还原历史真相，彰显唯物史观；2.建构时空坐标，强化时空观念；3.展示多样史料，进行史料实证；4.演绎历史逻辑，进行历史解释；5.列举典型案例，孕育家国情怀。杨钰婷老师说，通过学习我将深入思考努力破解我工作中的困惑和难题。杨英老师说，新课标要求我们语文老师要灵活地使用新课标的指导来教育教学, 而不是生搬硬套,固步自封。郭瑞宁老师说，新教材更注重培养学生的数学思维和数学方法，引导学生运用数学语言去描述问题、分析问题、解决问题，让他们在数学的世界中感受逻辑的力量和美的魅力。姜秋莉老师说，新教材注重知识的系统性和连贯性，内容上既保留了学科的经典基础知识，又与时俱进地融入了大量与现实生活紧密相关的案例和素材，使得教材的深度和广度都得到了显著拓展。陈新艳老师说，从双基目标到三维目标再到核心素养的培养，教学理念不断更新。以初中历史教材为例，新教材的内容更加接近历史学科的本质，其关键词包含以下几个方面：1.大单元教学, 2.考教评一致性, 3.课标意识,4.教材本位, 5.学科素养与课程素养。新教材主张以学生为核心，从教知识到教做人，从培养能力到培养学生的核心素养，培养学生的家国情怀。闫婷老师说，我们要利用新教材丰富的资源和多样化的活动设计、生动的教学情境激发学生学习兴趣和学习主动性。陶宁老师说，我将以新教材为依托，以培养学生核心素养为目标不断探索创新，努力提高教学质量。郭嘉妮老师说，初中物理新教材培训至关重要。它聚焦教材的更新要点，深入剖析新增内容与实验设计理念。
学然后知不足、做才能显问题。学校要求，在今年暑期全员新教材培训和近期赴高新一中、千阳红山中学、凤翔城关中学、高新中学交流学习基础上依据第13周中心教研组召开的新教材研讨会研讨成果，紧盯育人目标，紧扣新教材、立足校情、围绕质量中心，全体教师要认真学习、仔细反思、细致内化、大胆实践、虚心求教、精细研磨、精准提炼、精心总结，各个学科组要确保磨合、打造出一套新课程新理念新教材背景下符合崇文校情的教育教学模式、操作流程和运行机制，坚决克服学习轰轰烈烈、工作四平八稳，培训豪情万丈，实践按部就班的顽疾，让培训学习的有效成果嫁接、应用到工作实际中来，推动课堂教学的变革和提升，切实提高教育教学质量。
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面对新一轮教育的改革和转型，让我们继续携手前行！