教之精，在于严谨与专精；研之髓，在于深思与广传。揽一抹初冬曙光，赴一场专业送教。为彰显教育深度内涵，传播前沿教学理念与精湛技艺，2024年11月28日，我校骨干教师团队在罗宏文校长的带领下，满怀热忱前往潜江市曹禺小学。携专业之智，启智润心，致力于为兄弟学校打造一场高水准、专业化的教学示范与交流盛宴，共筑教育高质量发展之路。
展课堂 智韵扬
数学学科
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舒荷影老师执教《音乐中的数学奥秘》一课，设计精巧，环环相扣，如行云流水般一气呵成，亮点纷呈。
本课程内容践行新课标，与科学、音乐及语文等学科跨学科，体现了数学综合实践活动课样态的更多可能性。
在探讨核心问题时，教师尊重学生认知规律，进行合理猜测，培养学生的推理意识。根据课堂里学生的生成，展示学生尝试得成果，肯定学生猜测的合理部分，激发学生的探究欲望，明确下一步探究方向。在进行数学阅读时，教师给学生自主思考表达碰撞的时间，让学生用数学语言进行转化和表达，培养学生信息收集和处理的能力，通过学生直接精彩碰撞，将文字表达转为数学表征。
美术学科
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彭明洁老师执教美术《奇思妙想》一课，精准把握超现实主义创作方法，引导学生开启奇妙思维之旅。从生动的对话导入，学生就体验到了奇妙的创作方法，感受到奇妙思想的魅力，为后续学习做好铺垫。经过层层递进的游戏环节，学生在活动中自主探究，发现了各种图形组合的奇妙方式。通过课堂学习，让学生领悟到相似性对图形组合的影响。最后结合现代设计作品，使学生明白奇思妙想对生活和科技进步的意义，激发学生在生活、学习中积极的运用创造性思维。
研课语 评教理
数学学科
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研讨过程中，老师们纷纷表示，跨学科教学打破了传统学科的壁垒，让学生在解决问题的过程中学会了多角度思考，整合知识。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，培养了他们的批判性思维、创新思维和团队合作精神。同时，跨学科教学还能让学生们更好地理解和欣赏不同学科之间的美感。
中华路小学的数学教研组长谢辉老师点评道本节课做到了“三个关键点”：寻找学科间的关联点；抓住学生兴趣点；站稳数学学科本位的基本点，让本节课精彩纷呈。
美术学科
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彭老师的《奇思妙想》一课，紧扣“奇思妙想”主题，通过一系列直观生动的绘画游戏活动与问题情境，唤起孩子们创新思维的灵感与大胆积极的表达。
中华路小学雷鸣春老师对这节课给予了高度评价，认为整堂课节奏紧凑有序，环节相扣，层层递进，学生们积极参与其中，充分展现出对知识的渴望与对艺术创作的热忱。彭老师将培养学生创新素养的理念贯穿始终，耐心而有力地引导着学生进行形象创作，让学生在艺术实践里深度体验创意物化的魅力。潜移默化中，孩子们懂得了，艺术的创意与灵感是我们每个人都能通过学习而获得的。老师教给学生的是一把美术创作中奇思妙想的金钥匙，孩子们收获的是一个创意无限的新视界。
最后，中华路小学罗宏文校长围绕跨学科主题学习的目标设计、实施策略以及如何在真任务、真问题中让学生感受学科融合等问题进行了深入讲解，并提出了一些实施跨学科教学的建议，教师在设计教学活动时，要注重学科的融合点，确保不同学科之间的内容能够相互衔接。此外，教师们还可以尝试采用多样化的教学方式，如游戏化学习、项目式学习等，来激发学生的学习兴趣和参与度。
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本次送教活动圆满落幕，在未来教学实践里，我们会鼓足干劲，积极探寻跨学科教学新径。携手兄弟学校共建教联体，让资源互通、经验共享，促使教育教学事业蓬勃发展。
编辑：郭晶晶
审稿：沈朝霞