观察时间:11.21 11.24
观察地点:小二班生活区
观察对象:牛牛 豆豆
观察目的
观察幼儿在游戏中的专注情况。
观察记录
区域游戏开始，豆豆到生活区拿出了舀豆子的材料，试着把一盒混合豆子分开。
他先是把容易找到且好舀出来的白色扁豆一颗一颗放在小杯杯里，然后开始找黄豆。豆豆舀黄豆特别认真，左右手同时开动，左手用勺子把大概堆在一起的黄豆舀出来，右手呢，拿着勺子把里面其的豆子轻轻拨出来，放在新的小杯子里，偶尔急了就用手直接把豆豆捏出来。
在新一轮区域游戏开始前，豆豆邀请牛牛一起到生活区玩玉米。两位小朋友刚开始都在拨玉米粒，在拨的过程中俩人一使劲儿就把剥下的玉米粒打翻到地上。
噼里啪啦一阵响，孩子们开始自己收拾玉米粒。
豆豆是先把玉米粒拢到一起，一捏一把攒到手心里再放到容器中。
牛牛则是捡一颗放一颗，没几下就发现容器中已经积攒了些玉米粒，直接拿起来把敞口捣蒜缸里的玉米粒倒在了小玻璃杯里，结果没几颗进了杯子里，其他全倒在了地上。
豆豆看见了也没着急，继续耐心的捡玉米粒，牛牛却有些不想弄了，转悠着从益智区拿了新玩具。
豆豆吸取了牛牛撒玉米粒的经验，把塑料纸杯排了一排，这样倒的时候不会到的地下。但是抬头发现牛牛已经在用伸缩塑料管玩起了当孙悟空的游戏，于是豆豆就去和牛牛说先不要玩这个，我们把豆豆收拾完再玩儿，边说边把牛牛拉长的管子缩短。
牛牛试着从桌子上扒拉了两颗，回身又从区域柜里拿出了新的玩具，只有我们豆豆趴在地上，把所有的玉米粒都捡完了。
最后豆豆收拾完玉米粒的时候发现牛牛已经在玩新游戏了，牛牛把材料摆了一桌子，但刚开始拿出来的塑料管还放在了地上。
观察分析
牛牛
• 牛牛在拨玉米粒时表现出一定的好奇心和探索欲，但注意力容易分散。
• 在遇到挫折（如玉米粒倒在地上）时，牛牛缺乏耐心和解决问题的策略，选择放弃当前任务并转向其他活动。
• 牛牛在游戏中喜欢尝试新玩具，表现出对新事物的兴趣，但可能缺乏持久性。
牛牛可能是一个活泼好动、好奇心强但耐心不足的孩子。他可能容易受外界干扰，难以长时间专注于同一任务。
豆豆
• 豆豆在舀豆子时表现出细致、耐心的特点，能够专注于当前任务。
• 他善于观察和思考，能够从牛牛的行为中吸取教训，改进自己的操作方法。
• 豆豆在收拾玉米粒时表现出强烈的责任感和解决问题的能力，他坚持完成任务，不轻易放弃。
豆豆是个富有责任感的孩子，粗中有细。他能够保持对任务的专注和持久性，善于从经验中学习。
观察建议
一、鼓励牛牛在遇到挫折时尝试不同的解决策略，培养他的耐心和解决问题的能力。 设定明确的任务目标和奖励机制，激励牛牛保持对任务的专注和持久性。家庭成员应保持一致的教育态度，对牛牛的行为进行正面引导和鼓励。
二、给予豆豆更多的自主权和责任感，让他参与家庭或班级中的决策和管理工作。提供更多需要细致观察和思考的任务，以进一步发展豆豆的认知能力和解决问题的能力。鼓励豆豆与同伴合作，学习分享和互助，培养他的社交技能和团队合作精神。家庭成员应关注豆豆的情感需求，给予他足够的关爱和支持，帮助他建立自信和自我价值感。