近期针对很多网友朋友们对中国医药教育协会颁发的岗位能力培训证书是否是真的证书，是否国家认可，是否全国通用，含金量如何？如何查询真假，以及如何报考等等想关问题，今天针对以上问题黄老师就逐一给大家分析一下，以下只是个人分析，仅供大家参考！
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市场上，近几年出现各种各样的证书，是琳琅满目，层出不穷，各类证书满天飞，大量的培训机构和学员被骗，耗费成千上万元得到的不过是一张废纸而已， 首先从以下几点教大家如何去分辩一个证书的真假，我仅代表我个人意见，给大家一些建议，但前提我先说好，只代表我个人意见，不代表任何官方意见，觉得有道理你就信。第一：先看证书类别。随着国务院连续几年分布取消人社部水平评价类技能人员的职业资格，推行社会化职业技能等级的认定，同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。因此职业技能证书是国家承认可的！
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除了人社部的资格证以外，都是职业技能证书，目前人社部的资格证有139项，其中准入类40项，水平评价类99项（还会减少），人社部的资格证有统一查询入口，如果不是人社部的颁发，其他任何机构说是资格证，就可以认定是假的，什么国际证叫资格证也不行。第二：看证书封面【人社部发（2017）68号】文件（人社部官网）（点击查看），明确指出，证书不得使用“中华人民共和国”“中国”“中华”“全国”“职业资格”“人员资格”等字样和国徽，如果非人社部资格证出现以上字样都可以认为是违规行为。
第三：看证书查询网站备案如果发证单位介绍是国家事业单位或者社会组织，最简单的辨别方式就是去工信部的官网查询域名备案或者在中国站长查询域名备案，如果没有备案或者备案信息为企业或者个人，再或者与宣传的单位不符合，皆有可能是假证。如果是事业单位，查询结果就一定能查到性质是事业单位.第四：看证书盖的章这个是最能辨别一个证书的真假了，一般的人不敢伪造国家事业单位的公章，顶多自己命名个名字，刻个红章，如果颁发单位说是事业单位，你只需要把盖的章上面的名字一字不漏的在国家事业在线网里面查一下，就知道真假了第五：其他细节判断1、国际证一般都是在美国注册的协会，要知道美国注册协会比中国注册个公司还简单。2、证书如果都没问题，就要看学员信息能不能查询得到。3、证书是否有钢印和其他防伪标志。4、颁发单位是否职能是做教育培训的，很多单位跟培训教育根本不沾边。通过以上五点基本上能辨别99%的证书，但是还会有一些证书真假难辨，不过有一些证书也不能说它是假的，只不过操作上有一些不规范，但对于那些编造一个国家部门，私自刻章，私自印刷证书，恶意敛财的不法分子，我们一定要坚决抵制。根据以上几点，我们再来分析一下中国医药教育协会颁发的岗位能力培训证书到底国家认不可用？有没有用？含金量到底怎么样？这个证怎么去查询真假？
我们通过百度百科可以发现：中国医药教育协会成立于1992年7月，系对全国而言，在医药教育领域是唯一的一个国家一级协会，属于全国医药教育学术性社团组织。其主管部门是国务院国有资产监督管理委员会。
我们通过百度搜索“中国医药教育协会”显示民政部登记的社会组织
也可以通过网站备案查询到“中国医药教育协会”性质为“社会团体”
通过以上分析，我们不难发现，“中国医药教育协会”证书是正规国家单位颁的岗位能力培训证书，是正规国家承认可的能力培训证书，并非资格证书，证明持证者通过相关技能的培训考核获取该岗位能力证书，用人单位可根据此证了解持证人员接受培训的情况，作为能力评价、考核、聘用和继续教育学时等的重要依据。政策背景
《“健康中国2030”规划纲要》明确提出：为助力“健康中国”建设，我国将进一步优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业。到2030年，我国健康产业规模将显著扩大，健康服务业总规模将达16万亿元。为深入贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》精神，普及健康科学知识，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才。
《关于加快医学教育创新发展的实施方案》指导思想提到按照党中央、国务院决策部署，落实立德树人根本任务，把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位，立足基本国情，以服务需求为导向，以新医科建设为抓手，着力创新体制机制，分类培养研究型、复合型和应用型人才，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。
协会介绍
中国医药教育协会于1992年7月3日，经中华人民共和国民政部登记注册成立，是医学、药学、健康教育相关企事业单位自愿组成的全国性、行业性、非营利性社会组织。肩负着医药教育行业标准的制定、相关政策的贯彻和落实、医药教育事业发展的引领和转型担当的各项任务。
中国医药教育协会在第四届理事会的领导下，坚持“学术立会、科技强会、服务兴会”的办会指导思想，认真贯彻和落实党和国家的各项方针政策，充分发挥社团组织的参谋助手、桥梁纽带及组织协调等作用，遵照“自身建设好，作用发挥好，社会形象好”的目标 ，“以教育为本、内强素质、创新务实、外树品牌”的工作思路，在加强协会自身建设，拓宽为会员服务领域等方面做了大量卓有成效的工作。
专业设置
一、公共营养师
培训对象：
1、食品、营养品企业的高级管理人员；
2、高等院校营养相关专业的授课老师；
3、营养学、医学、护理、食品、生物、烹饪、酒店等相关专业的大学毕业生；
4、医疗卫生单位、VIP美容机构、营养诊所、大型餐饮企业、高档酒店等机构的中高级管理人员；
5、行政总厨、高级厨师以及有志于从事私人营养顾问行业的社会精英人士。
培养目标：
旨在通过系统化、专业化的培训，为相关单位和家庭，培养能够以现代科学营养理论作指导，熟练运用成长营养、疾病营养、心理营养，结合运动等各种手段进行家庭营养健康保健的专业人员。此课程也可为家庭提供落地实用的营养健康知识，帮助家庭直接改善营养和健康状况。
培训内容：
营养师职业道德、医学基础、营养学基础、食物营养基础、膳食营养指导、人群营养、营养教育和社区营养管理基础、食物卫生基础......
二、健康管理师
培训对象：
从事健康管理师从业人员，在校大学生，以及想要了解健康管理内容的各行业人士。
培养目标：
旨在通过系统化、专业化的培训，为相关单位和家庭，培养能够以现代科学健康理论作指导，运用健康风险识别和风险分析等方法，评估个人或群体的健康危害和疾病发生的风险、对个体或群体进行健康咨询指导和健康危险因素干预的专业人员。此课程也可为家庭提供落地实用的疾病预防知识，帮助家庭直接改善健康状况。
培训内容：
健康管理概论、医学基础、预防医学基础知识、常见慢性病、流行病学和医学统计学基础知识、健康教育学、营养与食品安全、身体活动基础知识……
三、中医康复理疗师
培训对象：
1、医疗机构康复技术科医务人员；
2、社区卫生服务中心（站）及乡镇卫生院康复技术科专业人员；
3、社会中医养生保健机构，康复技术机构，健康管理机构相关人员；
4、中医美容调理机构相关从业人员；
5、准备从事中医康复技术的人员。
培养目标：
旨在通过系统化、专业化的培训，为相关单位和家庭，培养根据传统医学理疗，运用灸疗刮痧、推拿点穴、拔罐热疗、火疗、耳穴诊治、反射疗法、心理疗法、饮食疗法等手法帮助大众防治疾病，改善大众亚健康状态的健康从业人员。
培训内容：
中医康复学导学、康复评定、中医康复方法与技术、常见病症的中医康复、习题解析......
学习平台
中医药人才培养综合服务平台https://www.huizhongedu.com.cn/，学员通过全国中医药人才培养综合服务平台参加相应课程的学习，完成从业人员教育的培训课程要求，参加培训考核，以掌握相关知识和技能，切实保证培训效果。
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培训考核
关于考试：学员将在中国医药教育协会指定网站参加。
证书介绍
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凡是通过线上培训学习期满后，方可申请考试；第一次考核不过关的学员，需要等到下一次进行补考；届时，凡是经过理论考核合格的学员，由中国医药教育协会颁发《岗位能力培训证书》。本证书可作为岗位能力人员考核评价、岗位聘任（聘用）、继续教育学时等的重要依据。
证书查询
证书有效性可通过中国医药教育协会官网：http://www.cmea.org.cn/,点击证书查询，输入学员信息进行查询。
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报名资料及注意事项
1、即报即学形式；
2、报名资料：本人身份证、学历复印件各一张；一寸免冠证件照片一张，电子照片发送到指定报名邮箱。
3、证书需照片，请提交电子照片，要求如下：
本人近1年以内的免冠正面证件照;不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；
照片格式大小：格式为jpg，不大于30K；
照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，蓝色或白色背景为佳；
电子照片文件命名：身份证号.jpg；
例：120202197001011618.jpg
4、凡参加培训的学员，请填写报名回执表，通过电子邮件发送至指定报名邮箱。
报名咨询微信电话15170914747
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