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大雪
大地一片银白,
一片洁净,
而雪花仍如柳絮,
如棉花,
如鹅毛从天空飘飘洒洒。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的传统文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感”。 在教育教学中，要能够给予幼儿自身的实际，引导幼儿融入到传统文化课程当中，给幼儿一种感官刺激和体验，才能够更好的保证幼儿参与的兴趣。
知 之 有 秘
缘起：盼初雪
孩子们听闻“大雪”节气后，对下雪充满了期待，以为“大雪”节气就代表着即将下大雪。其实，“大雪”节气不一定会下雪哦！
带着孩子们的疑问和这个节气的特殊意义，我们开展了——“幼”见大雪，邂逅最美童年，大雪节气主题教育活动。
根据幼儿年龄特点和认知水平，通过生动、形象的视频图片、多样化的体验活动，引导孩子们认识大雪节气的特点，了解节气与天气、农事的关系。
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探秘 “大雪”
农历冬月十四，大雪如期而至，“大雪”节气是冬季的第三个节气，标志着仲冬时节的正式开始。五彩缤纷的大自然，为孩子们探索未知世界提供无穷的源泉。一朵花、一棵树、一滴雨、一片雪花......都激发着孩子们的好奇心！
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教师紧扣孩子们的问题：“大雪节气吃什么？穿什么？玩哪些游戏？天气有什么变化？我发现了什么？……”，设计了大雪节气调查表。
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孩子们发散思维、展开调查，用图画表征的方式把自己了解的大雪节气记录下来并与同伴分享。
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趣堆雪人☃️
下雪了，雪花飘，堆一个雪人对我笑，圆圆脑袋大肚皮，小小雪人真有趣。大雪时节，天气逐渐寒冷，可爱的“雪娃娃”为寒冷的冬季添上了一丝温暖，也增添了一抹乐趣。孩子们动手制作小雪人，用自己的小手创作着冬天的快乐与美。
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孩子们用小巧手把小雪人留在美丽的画中。
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每个孩子都是小小艺术家，他们眼中的小雪人有的戴着眼镜，有的戴着围巾，有的戴着帽子。瞧，多么有趣的灵魂呀！
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冰冻花🌸
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冬季气温降低，自然界中很多物体都悄悄发生着变化，冰就是大自然给予我们的美丽馈赠。为激发幼儿科学探究兴趣，培养动手能力，孩子们制作了有趣的冰冻花！
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温暖的大雪节气活动让孩子感知自然的更替、 时节的变化、 习俗的来源起始， 让中国传统文化在每个幼小心灵中， 生根、萌芽、传承..…
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大雪●温馨提示
运动🤾♂️
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寒冷的冬天除了增加衣物、多喝水、好好吃饭以外，增加户外锻炼也是增强免疫力，减少病毒侵害的重要因素。
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寒冷，阻挡不了孩子们运动的脚步，沐浴着冬日的阳光，在自由快乐中锻炼身体，茁壮成长。
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饮食☕
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1.要以温热性的食物为主。
2.要记得给小朋友多喝热水。
3.多吃一些营养丰富，有抗寒作用 的食物。
4.多吃一些富含维生素的食物。
5.多吃一些润燥的食物。
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穿着🧣
1.要保护好小朋友的腹部，避免腹部受凉，损伤脾胃。
2.要保护好小朋友的背部，不要让背部过凉或者过热，因为过热会发汗，发汗后会因为汗水变凉而导致疾病的发生。
3.看好小朋友的足部，保持他们足部温暖。
4.头部也是比较重要的部位，不能让孩子的头部过热，因为头部是散发热量的部位，因此可以不用给头部太多的保暖。
节气与我们的生活息息相关，通过大雪节气主题活动，孩子们感知自然的更替、时节的变化、习俗的来源起始，让中国传统文化在每个幼小心灵中传承。
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大雪至，
万物藏，
酿字为酒，
饮雪成诗。
愿世间所有美好，
都是恰逢其时。