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为进一步加强学校班主任队伍建设，探索班级管理新方法，充分发挥班主任老师在学校德育工作中的脊梁作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧，丛台区曙光小学推出“曙星引航 光韵育德”优秀班主任风采展示系列活动，分享优秀教师事迹，榜样引领共同成长！
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在曙光小学这片沃土上，汇聚着一群璀璨夺目的优秀班主任，他们以满腔热忱为墨，以卓越智慧为笔，细致耐心地描绘出每位孩子们心灵的多彩画卷，引领他们勇敢地迈向梦想与未来。此刻，让我们将镜头缓缓拉近，温柔地聚焦于这些既平凡又非凡的身影，共同领略曙光小学优秀班主任们的卓越风采，感受那份源于教育深处的温暖与光芒！
优秀班主任——张雪敏
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二年级14班班主任，从事教育工作以年来，一直担任小学语文教学和班主任工作。爱岗敬业，责任心强，班级管理上有思考，有创新，有方法，善于结合学习生活实际，以真诚和耐心守护每一朵花朵的成长。
班主任工作信条：师以德为本，心以爱为源，用心教书，用爱育人。
班级寄语：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
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智慧的日常管理
张雪敏老师认为在工作中，应该有“先做苦行僧”的精神，低年级学生的行为习惯至关重要。所以得训练，而且得军事化的、持续性的训练。每一项每一项的训练，不停的实地演练，做到老师无人化，最后达到自动化。比如课桌的摆放，上课的坐姿，书写的习惯，放学列队的习惯，珍惜时间的习惯，节约粮食的习惯，扫地的习惯，都要通过有意的训练。同学们做的好的时候要及时表扬，通过各种形式给他们奖励，比如带他们出去玩半节课，去读书角看书，抽奖等等。经过一天一天，一周一周，这个方法就开始见效了。孩子们已经有肌肉记忆了，基本上可以自动化。任何一个好习惯，都是从刻意开始，经过反复训练，以自然为终。同时，注重班级文化建设，丰富学生的课余生活。
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温情的师生关系
师生关系是一个班级能够成功的前提，在与学生的交往中，张老师认为像因材施教那样，班主任的爱也应该是“因生给爱〞。
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信赖的盟友关系
在孩子的成长道路上，家庭与学校如同两只翅膀，共同承载着他们的梦想与希望。家庭是孩子最初的港湾，是他们情感与品格的摇篮；而学校则是他们知识的殿堂，是他们智慧与才能的源泉。只有家校共育，才能让这两只翅膀更加坚实有力，助孩子飞向更高更远的天空。
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作为班主任，不仅要有良好的规划，也要有与时俱进的心态，更要有乐在其中的力量、热爱教育的情怀去享受教育。向上攀登，向下扎根！
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