初冬传诗意，送教暖人心

  12月3日，小雪已过，寒意渐浓，然而在丹东市振兴区安民中心小学之中，一场知识的华筵却正热烈盛启。丹东市姜善辉小学语文名师工作室精心筹备的送教下乡活动，仿若冬日里的煦煦暖阳，穿透凛冽的空气，为乡村的语文教育领域倾洒下新的活力与热忱之光，让此间的师生在这渐凉的时节里，体悟到别样的暖意与丰饶收获。

  活动启幕，安民中心小学的林勇校长首先致欢迎词，他感谢姜善辉语文名师工作室的名师们能在凛冽寒风中为农村教师送来的珍贵的精神食粮，他欢迎参加此次活动的其他兄弟学校的领导和老师莅临活动，同时希望所有在场的领导和老师能通过本次送教活动共赴教育的盛景，同赏智慧的繁花，点燃教学新灵感，照亮教育新方向。

第一节课是由工作室的骨干成员，丹东市小学语文学科带头人，振兴名师高景老师带来的六年级上册第七单元的单元导读课《我是艺术传承人》。此课巧妙地围绕语文学习任务群展开教学架构，以 “文学阅读与创意表达” 任务群为核心。课堂之上，高景老师以独特的教学魅力开启单元探索之门，如引航者带领学生在文学的海洋初窥胜景，巧妙的引导似灵动的音符，奏响了思维启发与兴趣激发的旋律，让孩子们提前领略到本单元的深邃内涵与无限可能，为单元教学的精彩展开勾勒出绚丽开篇。

第二节课，幽默风趣的工作室骨干成员，来自海华小学的辽宁省骨干教师、振兴名师王远东老师在《伯牙鼓琴》的课堂上大显身手，他宛如一位智慧的引路人，时刻关注着学生的思维火花与学习方法的养成。在“我是艺术传承人”这一大的主题任务的探索框架下，他巧妙地引导学生在读故事、讲故事、聊艺术等任务活动中感受伯牙与子期之间高山流水般的情谊。让学生在完成任务的过程中，如同穿越千年与古人对话，不仅领悟了文言文的精妙，更在思维的跑道上加速驰骋，为语文学习开启了一扇通往艺术与情感交融境界的新大门，实乃一场别开生面且富有深度的教学盛宴。

第三节课是由名师工作室的骨干成员，来自二纬路小学的辽宁省骨干教师、振兴名师尹静老师带来的《月光曲》的两课时连上。在教学中，她恰似一位精妙的指挥家，围绕着单元学习任务，延续着前两位老师的读故事、讲故事、聊艺术的思路，精准地把控着教学节奏。她高度关注学法指导，以细腻的引导，让学生在音乐与想象的奇幻交融里，深入文本语言的幽微之处。时刻留意学生学习状态的她，巧妙地借助教学评一致的策略，使学生在聆听如诗的《月光曲》时，能充分展开想象的羽翼，用灵动且富有诗意的语言描绘出心中的月夜盛景，在音乐的旋律与文字的韵味间自由穿梭，将语文学习演绎成一场美妙绝伦的艺术之旅，让知识与美感在课堂中尽情流淌、交相辉映。

上午的最后一节课，是由工作室的骨干成员，来自六纬路小学的辽宁省骨干教师、振兴名师管忠静老师带来的《书戴嵩画牛》。她在课堂上，巧妙地依托语文任务群展开教学。宛如一位匠心独运的工匠，精心雕琢着学生对文言文的理解与感悟。她高度重视文言文学法的传授，循循善诱，让学生在字里行间探寻古人智慧。同时，密切关注学生的思考进程与成长轨迹，以这篇经典之作作为桥梁，引领学生走进绘画艺术之美的奇妙世界。在她的课堂里，学生不仅能领悟文言文的精妙，更能于书画艺术的交融中拓宽视野，在思考与实践中逐步成长为有深度、有内涵、有艺术鉴赏力的学习者，开启了一段充满文化韵味与艺术魅力的学习之旅。

下午的第一节课，执教者是工作室骨干成员，辽宁省骨干教师、振兴名师梁小路。在教学中，她巧妙地运用任务群教学理念，为课堂注入全新活力。她借助媒体巧妙介入，如同一扇通往京剧艺术世界的大门豁然敞开，让学生们直观地感受京剧里浓郁的中国元素，那精美的扮相、独特的唱腔、灵动的身段仿佛穿越屏幕扑面而来。与此同时，老师精准地把握单元学法的一脉相承性，引导学生将之前所学的知识与技能迁移运用，在京剧的韵味中深入探究，使学生不仅领略到京剧这一国粹的独特魅力，更在学习方法的传承与创新中不断提升语文素养，在传统文化与现代教学的碰撞交融里，踏出一条充满趣味与深度的语文学习之路。

最后一节课是由工作室骨干成员，来自福民小学的辽宁省特级教师，辽宁省语文学科带头人、振兴名师隋欣媛老师带来的《我的拿手好戏》习作指导课。在教学中，她独辟蹊径，采用先写后指导的创新模式，精准践行以学定教理念。课堂之上，她宛如一位敏锐的观察者，时刻密切关注每一位学生的学习状态与具体情况。在学生先行创作的基础上，她能精准捕捉问题与亮点，进而展开有的放矢、行之有效的指导。其教学风格恰似春风拂过大地，轻柔而细腻，于无声无息间滋润着学生的心田，悄然点亮学生的思维火花，让学生在习作的天地里渐入佳境，不仅收获了写作技巧的提升，更感受到了被尊重与引导的力量，为他们的写作成长之路铺上了坚实且温暖的基石。

六位老师，一个整体，她们以一个极具开放性与趣味性的任务情境导入，引导学生们迅速进入学习情境，开启对单元文本的探索之旅。在教学过程中，老师们通过组织学生分组研讨、角色扮演、创意写作等多元活动形式，充分激发学生的主动性与创造性，让他们在实践中深入理解文本的内涵与艺术魅力，逐步提升文学鉴赏能力与创意表达技巧。

活动的最后，是工作室主持人——振兴区教师进修学校语文教研员，特级教师、丹东名师姜善辉结合六位语文骨干教师任务群的课例所做《课标为帆，素养做舟》的讲座。讲座以语文任务群为根基展开单元统整备课，深入挖掘教材内涵，构建知识体系的系统性与连贯性。整个讲座紧扣学生核心素养这一核心要点，果敢地推行教学评一致，让教学目标、过程与评价相辅相成，精准指向学生能力提升。同时，她建议大家在每一节中都要精心设计学生学习支架，在学生困惑处巧妙支撑，助力他们跨越学习难关。姜主任的讲座，理论与实际紧密结合，既有高屋建瓴的课标解读，又有生动鲜活的教学实例。这场讲座精彩纷呈，具有很强的实效性。

一天的活动，丹东市姜善辉小学语文名师工作室的成员与 振兴区浪头镇和汤池镇的农村语文教师们共赴了一场深度的教学研讨交流盛会。在活动中，他们达成了一致：语文教学绝非仅是知识的机械传递，而是文化的绵延传承、情感的细腻熏陶以及思维的精妙砥砺。语文教学的全程，当着力引导学生自主研习、协同共进，老师们要关切学生的个性差异，因材施教，使每位学子皆能于语文学习的沃野中采撷属于自己的硕果。

本次活动中，振兴区两个镇的农村学校的语文教师们亦相继畅抒己见，他们对六位老师的示范课赞誉有加，皆以为六节课宛如一盏明灯，为其教学之路照亮新的方向，极大拓宽了教学视野。众人皆盼，日后能有更多此类活动，畅搭城乡教育交流之桥，携手共推乡村教育事业之舟，扬帆远航，驶向更为绚烂辉煌的彼岸。与此同时，他们亦结合自身教学实践的切身体悟，坦诚道出在语文教学征程中遭遇的重重困惑与疑难。而工作室的成员们闻之，一一予以耐心周详的解答，与乡村教师们携手探寻契合乡村语文教学情境的妙法与良策。众人围坐，各展其智，如切如磋，交流之中，相互汲取智慧养分，共沐成长之光。

丹东市姜善辉小学语文名师工作室的送教下乡活动，于初冬之际为乡村教育悉心播撒希望的良种。它既为乡村教师呈献珍贵的学习成长契机，亦为乡村学子洞开一扇通往知识绮梦世界的崭新明窗。深信在振兴区教育局，振兴区教师进修学校的指导下，在城乡教育工作者的齐心勠力之中，振兴区乡村语文教育的明日必将如破晓曙光，绚烂而充满希望，绽放出更为耀眼夺目的华彩光芒。