寒意逼人，冬日的阳光透过稀稀落落的枝叶洒在操场上。教研活动开始了，诗意的光影在冬季的寒风中跳跃，如一幅幅美丽的画卷展开。
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为了优化课堂、提高教学的有效性，提升教师专业素质，促进教师专业成长，我校进行了语数英公开课比赛。这次活动为全校老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
12月5日语文组初赛
一年级闫彩效老师的《江南 》
一年级闫彩效老师的《江南》公开课生动有趣，让学生了解了江南莲叶的美而多，鱼儿欢快游玩的情景。课堂上，老师利用多媒体教学工具，带领学生穿梭在了美丽的江南莲叶间。
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二年级李晶晶老师的《雾在哪里》
二年级李晶晶老师的关于雾的探索之旅中，孩子们不仅收获了知识，更重要的是激发了他们对大自然的好奇心和探索欲。正如雾虽然朦胧，却总能引领我们发现不一样的美，每一次的学习之旅，也都是孩子们心灵成长的一次次奇妙探险。让我们期待下一次，与孩子们一同开启更多未知的精彩篇章！
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三年级秦利萌老师的《海滨小城》
三年级秦利萌老师带领孩子们为《海滨小城》拍摄了一组“大型宣传纪录片”。我们三年级的小朋友们踏上了一场别开生面的知识之旅，一同走进了课文《海滨小城》的奇妙世界。这次公开课，不仅是一次对语言文字的探索，更是一次心灵的洗礼，让孩子们在海滨小城里找到了属于自己的那片海，那颗探索未知、热爱生活的种子，在他们心中悄然生根发芽。
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四年级王保华老师的《王戎不取道旁李》
四年级王保华老师带同学们们迎来了一场别开生面的语文课——《王戎不取道旁李》。这不仅是一次对古代智慧故事的探索之旅，更是一次心灵与智慧的碰撞，让每一个孩子都能在故事中寻找到属于自己的那份光亮。
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五年级于阿洁老师的《枫桥夜泊》
五年级于阿洁老师以她独特的教学风格，带领同学们穿越千年时光，一同感受张继那夜泊枫桥的心境。
课堂上，于老师用“激兴趣——读诗文——明诗意——悟诗情”四步古诗教学模式，层层递进，引导同学们深入理解这首诗。她先通过介绍诗人和写作背景，激发了同学们的学习兴趣；随后，通过反复诵读，让同学们在字正腔圆的朗读中，体会诗句的韵律之美。
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六年级侯颖颖老师的《书戴嵩画牛》
六年级侯颖颖老师声情并茂导入本课，引导学生进入文本的学习；有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段。本堂课取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。
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12月6日数学组初赛
一年级张翠云老师《11-20的顺序和大小》
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二年级谷桂霞老师《解决问题》
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三年级张梦楠老师《认识周长》
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五年级赵会君老师《解稍复杂的方程》
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六年级卢记平老师《扇形》
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12月7日总决赛
选拔过程中，每一步都充满挑战。从教学设计的反复打磨，到课堂互动的巧妙安排；从教学资源的精心整合，到教学技术的创新应用，老师们不断突破自我，力求在每一个细节上做到极致。在初赛阶段，面对更加严格的评审标准和更加多元的教学场景，闫彩效老师、张翠云老师、曹俊老师、赵会君老师和侯颖颖老师，这五位老师通过生动的课堂展示、深入的教学反思以及积极的现场互动，赢得了由史校长带领的评审团的高度评价，成功晋级决赛。
张翠云《11-20的排序和大小》
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闫彩效老师《江南》
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曹俊老师《 What would you like?》
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赵会君老师《解稍复杂的方程》
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侯颖颖老师《书戴嵩画牛》
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说课、议课总结提升
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赛后评课
课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。史校长带领全体老师总结这次公开课比赛中优秀的教学设计和教学方法，为全体老师指明了今后的努力方向。
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颁奖环节
教研之后，激动人心的颁奖音乐响起，史校长为本次大赛的优胜老师颁发荣誉证书和奖金。
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“教育，是一场诗意的修行。”这是我国著名教育家陶行知先生的名言。的确，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是灵魂的塑造。在这个冬季，让我们以诗意的眼光，审视教育，审视自己，探寻教育的真谛，感受教育的美好。