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2024年12月2日下午，曹县教研室各学科教研员在韩主任的带领下，莅临我校进行教学督导。教学督导不仅是对日常教学活动的监督，更是一种促进教师专业成长、提高教育教学质量的有效手段。
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准备工作
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业务检查
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教学督导小组针对我校教师的备课情况、听评课情况、教研活动，学生的作业布置与批改情况及学校的教学常规管理等进行了认真仔细的检查，并及时记录存在的问题。
走进教室
教学督导人员深入一线走进教室，了解教师的实际教学情况。他们通过观察学生的学习状态、课堂氛围等，评估教学活动的效果。
语文课堂
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数学课堂
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英语课堂
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地理课堂
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生物课堂
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政治课堂
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交流反馈
听课结束后，各教研员与任课教师进行面对面的交流反馈，对任课教师在本堂课中呈现的问题与不足提出了宝贵的改进意见，有利于构建更加高效和谐的课堂环境。
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经验交流
教学督导工作结束后，我校立即召开了教学视导工作经验交流会，任课教师各自反思了自己课堂上存在的不足及改进措施。
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工作总结
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程校长根据这次教学督导结合学校的实际情况，制定了个性化的指导方案。比如，对于新入职的年轻教师，侧重于基本教学技能的培养；而对于资深教师，则更关注于教学理念的更新和教学模式的创新。
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邵校长结合这次教学视导反馈意见制定了我校下一步教学改进方向，并提出了具体要求，如作业设计要促进学生发展，教案编写要切实为教学服务。
结语
这次教学督导活动不仅可以让教师总结经验教训，还能为未来的教学改革指明方向，确保学校教育事业的持续健康发展。