“问渠那得清如许？为有源头活水来。”
教育亦如清泉，需不断探索与革新方能长流不息。
为深化伊宁市第七中学教育集团内部管理效能，精确识别并解决制约学校发展的关键难题，推动集团化教育迈向更高水平，12月4日，集团核心校伊宁市七中书记华静，携教科室主任塔西布拉提及七中骨干教师共九人，对伊宁市第二中学进行了一天的常规管理诊断。他们通过实地检查与交流，精准把脉学校教育教学管理的现状，挖掘潜在瓶颈，并共同探讨有效的解决策略，以期促集团内教学常规管理工作的深化与扎实发展。
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一、督查常规明方向
伊宁市第二中学领导及全体教研组长满怀热忱，在二楼会议室恭迎集团校问诊小组。伊宁市第七中学华静书记就此次工作做了总体部署，七中教科室主任塔西布拉提对所涉及的语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理等学科问诊工作提出具体要求。
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二、 课堂听诊促教优
各教研组长悉心陪同各问诊小组成员进班听课。问诊小组教师就被督查教师的上课实况、教案撰写、听课记录详情、分层作业的布置、作业的批改和落实等维度，展开了周密且详尽的检查工作。
当问诊小组踏入教室听课，仿若一阵严谨而专业的风轻轻拂过课堂的每一个角落。他们专注地凝视着教师的一举一动，从生动精准的授课讲解，到灵活巧妙的教学方法运用；从与学生积极有效的互动交流，到对课堂节奏恰到好处的把控，无一遗漏地纳入观察视野。他们的目光如炬，洞察着课堂教学的深度与广度，评估着知识传授的有效性与学生接受的程度，为学校教学质量的提升和教学方法的改进，默默收集着最为直观且珍贵的第一手资料。
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课后，问诊小组带着对课堂的深刻印象与听课教师展开交流。他们语气平和且专业，肯定了授课教师在课堂中的闪光点，诸如独特的导入方式瞬间吸引了学生的注意力，巧妙的问题设置激发了学生的思维活力，或是生动的案例运用让抽象知识变得通俗易懂。
同时也诚恳地提出了一些建设性意见。他们就教学节奏的把握探讨如何在重点难点处给予学生更充裕的思考时间；针对教学方法的多样性，交流如何进一步创新以满足不同学生的学习需求；在师生互动方面，分享怎样引导学生更主动地参与课堂讨论，提升互动的深度与广度。双方在这热烈而融洽的交流中，共同探寻着教育教学的优化之路，为提升课堂品质、助力学生成长凝聚智慧与力量。
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三、精准施策促提升
在本次意义非凡的问诊把脉反馈活动中，刘书记亲自主持，其重视程度不言而喻，充分展现出学校对此次活动寄予的深切厚望。伊宁市第七中学校长夏传剑对本次开展的活动进行了全方位且深入透彻的反馈与总结，围绕三个核心层面有条不紊地展开阐述。
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于常规管理层面而言，着重强调“五项管理”以及“十个步骤”，此二者如同稳固的基石，为学校日常教育教学工作的规范化进程筑牢了坚实根基。夏校长则将目光聚焦于学校整体教育教学工作的各个维度，针对教研活动、集体备课活动以及学生活动展开了系统而全面的梳理剖析。在认可已收获工作成效的同时，以其精准的眼光犀利地指出当前存在的问题，并提出极具建设性与针对性的建议，为后续工作的优化改进清晰明确了前行的方向。
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听课反馈环节堪称重中之重，夏校长秉持严谨负责的态度，逐一对每一位听课教师的课堂教学表现、教案撰写质量、听课记录详情以及作业检查状况展开了细致入微、鞭辟入里的剖析解读。凭借这种扎实严谨的反馈模式，使得每一位教师都能心如明镜般清晰洞察自身在教学过程中的优势亮点与不足之处，进而为教学质量的进一步提升获取了强劲有力的依据支撑。
最后，夏校长特别提及集团校的命运共同体理念，着重强调在课堂教学中，务必注重将重难点知识通过板书予以清晰呈现，让知识脉络在黑板上得以直观展示，同时，教师的普通话水平亦有待进一步强化提升，以此确保教学语言的精准性与规范性，为学生营造更为优质高效的课堂学习环境。
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全面详实的反馈结束后，刘书记对第七中学教育集团问诊工作给予了高度的肯定，认为此次检查全面且深入，精准地指出了我校教学工作中的亮点与不足。问诊过程中，问诊小组教师认真负责、专业高效，其细致入微的检查方式和客观公正的评价体系，为我校教学质量的提升提供了极具价值的参考。
我校将以此次督查为契机，进一步优化教学常规管理，积极落实改进措施，努力推动教育教学工作迈向新的台阶，不辜负教育集团的殷切期望。
此次教育集团检查指导工作，不仅是对我们过去工作的一次全面检阅，更是对未来发展方向的一次精准把脉。它促使全体教师在深刻反思与美好展望中，信念愈发笃定，步伐愈发坚实，昂首阔步迈向教育的崭新征程，立志为培育莘莘学子书写更为绚丽辉煌的篇章。
图文编辑：古丽娜孜
美篇：古丽娜孜
审核：李玉霞
签发：刘世民