为进一步加快国家中小学智慧教育平台推广应用工作，探索信息技术支撑下新型教与学模式，实现中小学智慧平台在我校教育教学及教育管理中的常态化应用，助力我校教育数字化转型，提升教师数字素养，我校于12月5日-6日举行2024年度国家中小学智慧教育平台应用课堂教学比赛。本次比赛分文科组、理科组展开角逐。
一、赛前准备
赛前会议
赛前召开部署会，详细讲解比赛要求与规则，为比赛的顺利开展奠定坚实基础。
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赛前磨课
参赛教师携手学科备课组，借助平台积极探索基于智慧平台资源的课堂教学，认真备课、磨课，力求在比赛中展现最佳教学水平。
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二、课堂教学比赛
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专家评委
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教师风采
赛课活动中，参赛教师熟练运用国家中小学智慧教育平台授课模式开展课堂教学。有些老师采用双师课堂教学模式，通过平台丰富多彩的视频资源和授课教师现场讲解，让教学可视化，激发学生的学习兴趣和积极性；有些老师运用平台PPT、导学单等教学资源，与学生亲切互动，引导学生突破难点、生成新知，提高了上课的效率。此外计时器、随机点名、白板等多种平台工具的使用活跃了课堂气氛，更加有效地引导学生积极参与课堂讨论。
《海水的运动》 教师:林利丹
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《我能管理好愤怒》 教师:朱颖
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《国共合作与北伐战争》教师:潘艳花
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《Unit4 Natural Disaster(Listening and speaking)》 教师:陈映
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《昆明的雨》 教师:符宛婷
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《古代人物画鉴赏》 教师:金丹
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《圆与圆的位置关系》 教师:王青叶
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《植物生长素》 教师:王柳
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《凸透镜成像的规律》 教师:周曼飞
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《常见运动损伤的预防和处理》教师:莫翠山
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《二氧化碳的实验制取》教师:莫春蕾
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赛场掠影
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三、评委点评
评委们从教师素养、课堂组织、教学环节的落实等方面进行细致评课。在评课过程中，评委高度赞扬参赛教师富有创意的教学设计、巧妙的引导点拨、充分体现“学生主体，教师主导”的新课标思想，肯定了教学内容紧凑有序，方法归纳精准到位，课堂互动轻松活跃，课堂评价细致入微。同时，评委结合丰富教学经验给赛课教师提出了宝贵的建议，并期望参赛教师能以比赛为契机，持续深耕课堂、拓展视野，不断提升自己的专业素养和教学能力。
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最后，覃业博副校长充分肯定了本次课堂教学大赛的课堂优点，赞扬了老师们扎实的基本功和良好的专业素养。同时希望教师们以此次活动为契机，结合专家评委的建议深耕课堂，把平台智慧与教师自身智慧深度融合，用好平台，用活平台，共享共生，助推高效课堂。
本次比赛各部门协同合作，赛事进展顺利，比赛精彩纷呈。经过选手激烈角逐，评委严格评分，最终评出一等奖4名，二等奖7名🌟：
文科组一等奖🥇：朱颖、潘艳花；二等奖🥈：符宛婷、林丽丹、陈映、金丹；
理科组一等奖🥇：周曼飞、王柳；二等奖🥈：莫春蕾、王青叶、莫翠山。
启“智”增“慧”，“数字”赋能。参赛教师通过聚焦核心素养，深入研读新课标，融合智慧教育平台，展示了一堂堂有别于传统、优于传统的精彩课堂。此次比赛不仅促进教师们熟练掌握智慧教育平台应用技巧，更达成了以赛促学、以赛促教的多重目标，为智慧教育平台在教学中的有效应用提供借鉴与示范。
文字：黎雪芳
图片：教研室
审核：林廷武