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在教育改革的浪潮下，为了帮助高一学生更好地适应高中生活，明确未来方向，皮山县第二中学高中部精心策划了一场别开生面的生涯游园会。本次活动以 “点亮梦想，探索未来” 为主题，于 2024 年 12 月4日下午举行，通过一系列充满趣味和挑战的活动，引导学生认识自我、探索外界，为他们的未来发展点亮一盏明灯。
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活动开场：领导寄言，教师引航
活动伊始，王蒙书记发表了热情洋溢的寄语。他强调了生涯规划对于同学们成长发展的重要性，鼓励大家在游园会中积极探索自我，勇敢地追寻梦想。王蒙书记的话语如同一盏明灯，照亮了同学们前行的道路，激发了他们对活动的热情与期待。
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紧接着，副校长樊永亮讲话。他详细阐述了学校举办此次生涯游园会的目的，希望同学们能够珍惜这次难得的机会，通过参与活动，深入了解自己的兴趣、能力和性格特点，为未来的专业选择和职业规划做好充分准备。樊校长的讲话深入浅出，让同学们更加明确了活动的意义和价值。
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随后，心理教师俞盼耐心地为同学们讲解活动流程。她细致入微的介绍，让同学们对各个活动环节有了清晰的认识，为他们顺利参与活动提供了有力保障。在老师们的鼓励与引导下，同学们满怀信心地开启了这场充满探索与发现的生涯游园之旅。
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成长回忆录：回顾成就，挖掘能力
活动伊始，学生们在便利贴上写下自己人生中的三件成就事件。在回忆的过程中，他们仔细分析自己在这些事件中所展现出的能力，这不仅增强了自我效能感，还为进一步完善自我能力结构提供了方向。写好的便利贴被贴在白板上，形成了一道亮丽的 “成长风景线”。
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汉字大组合：文字游戏，发现潜能
学生们抽取卡片，根据卡片上的提示组成完整的字。这个看似简单的文字游戏，实则考验着学生的文字理解、记忆和逻辑思维能力。在紧张而又有趣的游戏过程中，学生们积极思考，快速组合，不少同学在完成游戏后，对自己在文字处理方面的优势有了新的认识。
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职业拼图：匹配职业，明晰方向
抽奖箱里的职业卡片吸引着同学们的目光。抽取职业后，他们需要将职业与白板上的提示相连，包括职业要求的能力、特点和大学专业。这一环节促使学生们运用所学的心理健康课生涯规划知识，深入思考不同职业的特点，进一步了解职业匹配要素，同时也让他们对自己的能力有了更清晰的认知。
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创意绽放：设计标志，立体呈现
在这个环节，学生们领取白纸和彩笔，充分发挥自己的创造力和想象力，设计自己未来的职业标志或所抽取职业的标志。他们将对职业的理解与之前在 “职业拼图” 中了解到的职业能力、特点和大学专业相融合，用色彩和线条勾勒出心中理想职业的模样。每个标志都独一无二，展现了学生们对未来职业的多元思考和美好憧憬。
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时光邮局：致信未来，坚定信念
最后，学生们静下心来，给高考后的自己写一封信。信中，他们分享当下的想法、梦想和目标，畅谈对未来人生的规划，包括对大学专业的期待和对未来工作的设想。这封信不仅是对未来自己的鼓励，更是在迷茫时刻的坚持与自信的见证。写完后，同学们郑重地将信纸交到活动负责人手中，仿佛在与未来的自己进行一场跨越时空的对话。
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整个游园会现场气氛热烈，同学们积极参与各个环节，在欢声笑语中收获满满。他们在游戏中不断探索自我，对自己的兴趣、能力和性格有了更深刻的认识，同时也对未来的专业和职业有了更清晰的方向。许多同学表示，这次活动让他们不再对未来感到迷茫，而是充满了信心和动力，立志要为实现自己的梦想努力奋斗。
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本次生涯游园会为学生们打开了一扇探索未来的窗户，让他们在高中阶段就开始思考自己的人生方向，为未来的发展奠定了坚实的基础。同时，活动也体现了学校对学生全面发展的重视，创新的教育教学形式为学生们提供了一次宝贵的成长经历。相信在未来的日子里，这些学生将带着在游园会中收获的启示，勇敢地追逐自己的梦想，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。
合影留念
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——END——
撰稿：田 增
一审：于祥昱
二审：樊永亮
签发：王 蒙
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