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不打扰，却总在场
在孩子的成长道路上，学校与家庭如同两股并行的力量，共同塑造着孩子们的未来。学校，是知识的殿堂，是孩子们学习新知、结交朋友的乐园；而家庭，则是温暖的港湾，是孩子们心灵的归宿。如何在这两者之间找到最佳的平衡点，让家校合作成为孩子成长的助力，而非阻力，是我们都需要深思的问题。
一、不打扰，是尊重也是信任
生活中，我们常常遇到这样的场景：家长想知道孩子有没有多喝水，给老师发信息提醒；担心孩子不认真听讲或作业写不完，给老师打电话让严格要求；孩子回家心情不好怨声载道，给老师打电话了解孩子今天的情绪；孩子和同学有小矛盾，打电话质问老师有没有及时教育……理解为人父母的爱子之心，但这样的行为，虽然出于关心，却无形中打扰了正常的教学秩序、节奏，也让孩子感受到了不必要的压力。
所谓的“不打扰”，不仅仅是对学校教育的尊重，更是对老师的信任。理解寄宿制学校家长们的担心，但请大家相信自己的选择，学校有着完善的教育体系和专业的教师团队，都在努力引导孩子学习、成长。家长过多的干预，往往会打乱这一节奏，甚至让孩子产生依赖心理，不利于其独立性的培养。
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二、多关注，是责任也是关爱
“不打扰”并不意味着“不关心”。家长的角色，在于成为孩子成长路上的观察者、引导者和支持者。这要求家长们在日常生活中，多关注孩子的情绪变化、学习习惯和兴趣爱好，及时发现并解决问题。
比如，当孩子对某个学科表现出浓厚的兴趣时，家长可以鼓励他深入探索，甚至一起参与学习；当孩子遇到学习困难时，家长可以耐心倾听孩子的困惑，帮助找到解决问题的方法；遇到急需解决的问题，及时与老师沟通；不紧急的事情，可以利用走读时间或周五离校时间沟通……细腻的、无声的关注，能在孩子心中种下爱与希望的种子。
三、家校共育，携手前行
家校合作，从来都不是单向的。学校需要家长的反馈和支持，以便更好地了解孩子的需求，调整教学策略；而家长也需要学校的指导和帮助，以便更好地配合学校教育，促进孩子的全面发展。
因此，家长可以定期与老师进行沟通，了解孩子在校的表现和进步，同时也可以分享孩子在家的情况，共同为孩子的成长出谋划策。这种基于平等和尊重的合作，能够形成强大的合力，推动孩子不断向前。
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家校共育，是一场爱的接力赛。在这场比赛中，家长和学校是并肩作战的队友，共同承担着培养下一代的重任。让我在“不打扰”与“多关注”之间找到那个微妙的平衡点，用爱和智慧，为孩子们铺就一条通往未来的光明之路。
本周动态
世界上最好听的声音莫过于童声，每位孩子都是只“百灵鸟”。12月4日下午二年举办了以“唱响红色旋律，传承革命精神”为主题的合唱演奏比赛。孩子们热情洋溢，用歌声唱出有趣的故事，用歌声传递向上的力量，用歌声记录美好的童年。
滔滔江河水，
诉不完五千年浩浩中华魂，
巍巍昆仑山，
颂不完无数中华英雄风。
我们追忆红色印记，演绎英雄故事，
我们传承红色经典，争当时代少年。
12月5日晚，初小部举行了《闪闪的红星》儿童舞台剧表演。
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在“戏”中学，在“剧”中悟。
一段段珍贵的往事，
一则则感人的故事，
通过戏剧讲述，
经过感悟传承。
本周所学
本周已经学习完《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》生字本已经全部完成。119页的词语表和田字格中的生字都是书写的重点，大家可以抽空巩固复习。
古诗：背诵完成《花影》《溪上遇雨二首》在家可以展示巩固。
作文：《猫和老鼠》《小兔过河》
请您也为孩子真诚地点赞👍，送上夸赞。
语文实践作业
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温馨提示
1.周五下午3:30随到随接；进入校园，主动出示蓝卡。
2.返校时间:周一早上7:30前（返校车辆较多，请您安排好出行时间，守时是您送孩子最珍贵品德。）大家进出校园全部要带好蓝卡，并在车辆进入校门时主动出示，做好校园进出验卡的安全配合。
3.严格落实“四不带”，家长请一定认真检查，把好第一关。每周检查孩子的指甲，定时修剪，头发长了及时修剪。
4.让孩子继续坚持阅读，坚持“整本书的阅读”，坚持阅读积累。
5.特别提醒:周一早上返校时由于车多人多，为了避免交通拥堵，大家将孩子直接送到教室，将牛奶水果以及生活用品放到班级尽快离开，任何家长不去公寓。🔔住校生带4天的奶、5天的水果，装入绣好名字的书包内即可，谢谢大家配合！
6.❤️天气转凉，又到换季时，大家接上孩子，切忌暴饮暴食，以免积食造成身体不适，周末多喝水，保证孩子的运动量。
❤️回家后多关注孩子的学习及生活，坚持亲子共读，为孩子营造良好的书香氛围，高质量陪伴。
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