为了帮助和引导班主任解决在班级管理实践中遇到的真实的、共性的问题，芦林学校片区策划并组织了以“学生管理策略”为主题，以教研沙龙为活动形式的片教研活动。本次活动由芦林学校承办。区教学研究中心教研员徐声威、各联盟校校长、科研主任及九年级班主任参与了活动。
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活动伊始，片区召集单位——芦林学校项位芳校长致欢迎词，徐声威教研员及各校领队分别从不同的角度强调了本次活动的重要意义或自已对“学生管理”和“班级管理”的认识。
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教研活动分为两个环节。第一个环节由芦林学校的余丹老师和清湖学校的俞青青老师分别作了题为《班主任带班育人故事》和《爱的守护》的主题讲座。余丹老师结合自身多年带班的实践，从“完善制度，滋养德行”、“营造舆论，创建班风”、“优化环境，陶治情操”、“系列活动，润泽成长”、“用心浇灌，静待花开”等几方面，分享了学生管理的故事和经验；俞青青老师则从自己班级的实际情况入手，分别讲述了“发挥班主任的作用”、“让学生在关爱中成长”、“治班方法”等方面学生管理的点点滴滴。
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第二个环节为主题研讨沙龙。沙龙主持人——芦林学校黄智渊要求各校班主任围绕沙龙主题至少提出一个在学生管理实践中遇到的棘手问题，且后面发言的班主任提出的问题不能与前面已提到的问题雷同。各校班主任踊跃发言，提出了如：“学生学习动力不足，没有持续性”，“学生沉迷手机怎么管理？”，“上课睡觉的学生如何管理？”，“遇到学生早恋，班主任该怎么办？”，“面对问题学生想管又不敢管”等诸多共性问题。随后大家针对这些共性问题说看法、谈方法，作了充分的分享交流。余丹和俞青青两位“资深”班主任就其中的几个问题谈了自己艺术化处理办法，主持人黄智渊也结合自已的学生管理经验对上述问题的管理策略作了分享交流，提出一些可操作的供参考建议。
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本次活动采取针对共性问题，同伴互助、经验分享、互动交流等形式，力求有效促进班主任在班级管理和学生管理方面的专业成长。
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撰稿：黄智渊
编辑：许虹萍
审核：吴晓燕
签发：项位芳