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数学是思维的体操，
语言是思维的外壳。
语言促进思维发展，
思维引导语言完善。
从“会听”到“会做”是量的积累，从“会做”到“会讲”是质的飞跃。说题是“学”与“说”的知行合一,讲题是更高级的学习形式。本次讲题竞赛，以激发学生的学习积极性为目的，让学生掌握更多解决问题的策略，同时培养学生的语言表达能力、数学逻辑思维能力，真正让学生成为学习的主人，使选手们实现举一反三、触类旁通的效果，使学生们实现由会做到会讲，再到讲会的三步跨越。
本次数学实践活动选手通过班级海选产生，近60名同学参与说题，近200名同学在现场进行观摩，数学教师作为评委与选手进行互动提问，经过6场比赛的角逐，27名同学获得一等奖，成为“数学讲题小达人”。
低年级学生虽然稚嫩，但一举一动间展现“小老师”的风采，表现可圈可点。
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中年级的同学数学语言严密、准确、精炼、逻辑性强，个个卯足了劲儿。有的同学通过画图、举例，让复杂的问题变得简单易懂；有的同学则运用巧妙的推理，一步步揭示出问题的答案。
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高年级的同学们落落大方，举手投足之间有着从容不迫的气度，有条不紊地用实际操作、画图、板书等直观形象的演示，很多同学能结合画图的方式进行讲解，把问题解释的简单明了，把道理说的有声有色，有理有据。
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小小的说题比赛背后承载着对学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识的综合运用能力、自信的心理品质等方面的考验，这些能力与素质都将依托“小老师”的角色得到提高与锻炼。
本次“我是讲题小达人”数学实践活动极大地激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，让我们共同期待下一届的比赛！
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