活动概况
12月4日，我校教师有幸参加在深井九年制学校举办的送教下乡同课异构教研活动。此次活动，聚焦语文、数学、英语和综合实践等学科，旨在通过不同的教学设计和教学方法深入研讨和交流，探索更优质的教学方法与策略，为教师们提供相互学习与成长的平台，进而提高整体教学质量，助力学生全面发展。
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精彩课堂
数学学科由宣化区建国街小学张俊丽老师和桥西区清河路小学黄佳老师执教二年级《倍的认识》。两位老师采用活动式教学方法，让学生在实际操作、讨论与合作中深化对“倍”概念的理解，落实培养观察能力，表达能力和合作意识的数学核心素养。
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课堂上，学生在圈一圈，摆一摆的动手过程中进行观察、思考，从中有所发现，有所领悟，使学生在头脑中建立了鲜明、完整的表象。
张老师对学生的评价及时有效，调动了学生发言的积极性，课堂氛围活跃。黄老师的教学由数到形，层层递进，既照顾到基础学生又考虑到拔高学生的需求。
语文学科由宣化区建国街小学田红梅老师和桥西区宝善街小学王芳老师执教二年级《夜宿山寺》。
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《新课标》要求二年级学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字 的愿望。要求学生注意汉字间架结构，初步感受汉字的形体美。两位老师采用加一加、减一减、形近字和汉字演化等多种方法进行生字教学，方法多样，学生兴趣很高。《新课标》要求二年级学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。两位老师用不同方法将朗读贯穿整节课，让学生在朗读中理解古诗的含义，体验古诗的语言美。
田老师以整个教学单元内容做抓手，将想像作为切入点，教学环节完整、流畅。通过想像结合生活实际理解诗中“百尺”是夸张的修辞手法。
低年级学生理解古诗含义是一个难点，王老师将古诗含义融入故事中，引导学生展开想像，学生不仅获得了初步的情感体验还锻炼了语言组织和表达能力。
英语学科由宣化区深井镇马圈小学刘善英纳老师和桥西逸夫小学李红静老师执教六年级Lesson 17《I Like All Seasons!》。
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两位老师的教学设计紧紧围绕教学目标展开。每个环节都与教学目标紧密相连，教学设计层次清晰，重难点突出。课堂环节紧凑有序，教学思路清晰逻辑性强。两位老师教态自然大方，语言生动且富有亲和力，具有很强的组织教学能力。两位老师对学生评价及时有效。在老师的积极评价下，学生积极勇敢表达，增强了学生的自信心。
综合实践学科分别由宣化区回民小学高秀琴老师和宣化区车站街学校刘建阳老师执教《如何制作班徽》和《戏曲欣赏》。
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综合实践课程要求学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题。高老师上课伊始，让学生观察上节课设计的班徽有什么不足的地方，学生讨论后发现问题，提出解决方案，激发学生的探究欲望和动手操作兴趣。通过实践活动培养学生善于思考，勇于创新，共同合作的精神。刘老师和高老师注重学生的主动实践性和课堂的开放生成性。整节课老师积极鼓励、带动所有学生都参与进来，保证学生的实践效果。
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研讨交流
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我校教师在回校后进行了深入的研讨交流。老师们各抒己见，围绕教学目标的达成、教学方法的运用，学生的课堂表现等方面展开了热烈讨论。大家一致认为同课异构活动为教师们提供了相互学习、相互借鉴的宝贵机会，有助于拓宽教学思路、提升教学水平。同时，也针对教学中存在的问题提出了可行的改进建议，为今后教学实践指明了方向。
活动总结
本次活动，不仅加强了城乡教师之间的交流与合作，更为乡村小学教师带来了新的教学理念和方法，对提升乡村教育教学质量具有积极的推动作用。
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撰稿：贾晓慧
审核：于连军
