为深入贯彻新课程改革精神，全面落实新课标要求，以名师为引领，名理念为指导，共同探索小学科学教育的新路径，推动小学科学教育迈向高质量发展的新阶段。西安高新区第二十三小学于12月4日上午开展了“名师引领前行，助推高质发展”——“名校+”科学大教研活动。西安高新区第二十三小学“名校+”的科学教师们共同参与了这场教学观摩研讨活动。
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学校特别邀请了陕西省莲湖教师进修学校科学教研员、陕西省特级教师、陕西省基础教育指导委员会科学专委副主任李可老师担任本次教研活动的指导专家。本次活动由甘璐老师主持。
课堂教学展风采
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宋婷婷老师执教的苏教版小学科学二年级上册《玩玻璃纸》一课，采用教师“导”，学生“学”的方式展开，教学设计环环相扣，有层次，有梯度。生动有趣，互动性强，让学生在手电筒和玻璃纸的操作、观察、实验、讨论等活动中，不断建构和完善对光现象的科学认识，培养科学观念、形成科学思维，提升探究能力。通过延申探究，还为学生提供了思维可视化的支架，重视设计思维、工程思维的培养，发布为“校园音乐会”制作炫彩光影灯的子任务，成功地将科学知识学习转化为培养学生解决问题能力的过程，真正践行了新课程理念，有效落实了科学核心素养。
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窦明珊老师执教的苏教版小学科学三年级上册第四单元第一课《点亮小灯泡》，以学生熟悉的城市夜景导入教学，并让学生亲手点亮大雁塔，亲切且有参与感。在教学中立足引导学生以经验事实为基础，通过观察小灯泡、电池、导线的构造，帮助学生建立对电的认知。用不同方法连接，点亮小灯泡的实验，帮助学生通过观察，寻找共同点，运用分析与比较等思维方法，对如何点亮小灯泡进行推测，提出合理解释。课堂注重学生科学思维的培养，体会科学技术对人类的生产生活带来的改变。
研思并行促成长
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李可老师从多个维度对两位授课教师的课堂教学进行了细致深入的分析，提出了针对性的建议和专业性的指导，老师们受益匪浅。
同时，李老师指出“好的教师不是在给孩子们讲知识，而是带着孩子们找寻知识。”，要让孩子们在“做中学”“玩中学”，增强实践探究，积累感性认识，让学生在自主探究和合作交流中学习科学知识，提高科学素养。
专家的点评如同灯塔，为教师们指明了前行的方向。
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李可老师为两位授课教师颁发荣誉证书。
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杨翊副校长发表了总结讲话，鼓励所有教师继续探索和实践，不断推动我校科学教育的进步。
展望未来，我们将以名师为榜样，继续深化新课程改革和新课标的实施，不断创新教学方法和教学手段，提升小学科学教育的质量和水平。同时，我们也将加强教师之间的交流与合作，共同探索小学科学教育的新路径和新模式，为培养更多具有创新精神和实践能力的未来人才贡献力量。
