智慧的课堂语言是具有无形的力量，如果教师能够抓住这股力量，就可以给学生们带来勇气、方向、乐趣、兴趣，由此激发学生成长的内驱力。12月6日下午，寿光市世纪学校（小学）召开了以“探索语言魅力”构建高效课堂为主题的教研组长会。
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李婕主任从分享于漪老师的一段话开始：
语言不是蜜，但可以粘东西。教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力，引导他们在知识的海洋中扬帆远航，引导他们追求生活的真谛……
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课堂上，老师可以从学生们的听、说、想、问等环节中，组织有效的语言，形成各学科的语言模版，去引导、提醒学生们进行有效、高效的学习输入和输出。
课堂金句
倾听是一种美德，也是获取知识的重要途径，认真听他怎么说。
我听懂了，你自己明白了，能不能想个办法让大家都听明白！
不着急，你可以按先怎样、再怎样、最后怎样来说。其他同学别忙着举手，课堂上要学会倾听、学会等待。
课堂上需要热闹的参与，更需要安静地思考，静下来想一想，还能想到什么？
你回答的很正确，再从不同的角度思考一下会更全面！
我看到有一位同学低下了头，请你注意，接下来我要讲的内容非常重要。
我看到小A同学坐的非常端正，相信他听得格外认真。
……
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教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师的语言力是教育工作的核心，它不仅影响着学生们的学习效果，而且塑造着学生的未来。
用语言去启智；
用语言去激励；
用语言去引悟；
用语言去赞美；
用语言去督促！
编辑：赵莹莹
审核：范树玮
签发：李婕
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