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为全面深入推动学生安全教育工作，增强学生自我保护能力，提高安全防范意识，生命安全，重于泰山。为切实加强小学生安全教育，避免校园安全事故发生，进一步增强中小学生的安全防范意识和自我保护能力。根据《海南省人民政府办公室关于印发海南省中小学生安全应急综合法制及基地建设实施方案的通知》，落实《东方市教育局关于组织中小学生参加省级中小学生安全应急综合演练基地活动工作方案》，切实做好“教育防护”工作，保障中小学生生命安全，减少中小学生意外伤害，提高广大中小学生的安全意识、自我保护能力、 应急避险和自救互救技能，减少意外伤害。在东方市教育局的统一部署下，四更中心学校于2024年12月09日，组织五、六年级6个班学生共205人，前往五指山市中小学生安全应急综合演练基地进行观摩学习。
精心组织 严谨部署
根据相关文件精神，我校精心研究，制定方案，在出发前通过班会形式对学生进行出行安全教育、家长微信群等形式对学生进行出行安全教育和温馨提示。
同时，为了活动能够顺利开展，出发前，陈秀碧校长对出行师生召开了部署会，明确出行目的和要求。
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清点人数 整装待发
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集合完毕 校长训话
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班级集合完毕，陈秀碧校长再次对学生强调了出行安全的重要性。
安全出行，满载期待启程
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当天清晨，阳光明媚，全体师生集合完毕后，统一乘坐大巴车前往五指山市。途中，学生们表现出极高的纪律性和团队精神，不仅遵守交通规则，还积极分享自己对于即将开始的学习之旅的期待和想象。
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本次学习活动主要从消防安全教育、5D模拟体验、防欺凌安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、防空警报知识、防触电安全教育、心肺复苏技能急救知识、高空逃生演练学习、如何应对自然灾害、航空事故演练等安全演练项目，各班级互相轮流参加体验学习。
体验学习一 消防安全教育
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在消防安全教育现场，教官首先介绍如何使用消防安全器材和普及消防安全知识。随后，邀请学生体验消防知识抢答，同时对灭火器、消防水带的使用进行了实操演示，针对个别学生的展示进行了纠正，同学们认真记下了自救呼吸器和灭火器使用方法。教官还带领学生进行烟道逃生模拟演练，使学生掌握正确逃生方法。
体验学习二 5D模拟体验
利用先进的5D技术，让学生亲身体验地震、洪水等自然灾害场景，增强应对突发事件的心理素质。
体验学习三 防欺凌安全教育
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1. 校园欺凌需重视，安全教育不可少。
2. 遇欺凌要勇敢说，寻帮助是关键。
3. 尊重差异防欺凌，共建和谐校园。
4. 欺凌非小事，教育需先行。
5. 安全校园共守护，欺凌行为零容忍。
体验学习四 交通安全教育
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1. 步行：走人行道，过马路看红绿灯，走人行横道，别分心玩手机。
2. 乘车：系好安全带，不坐超员车，不把头手伸出窗外，儿童坐后排用安全座椅。
3. 骑行：满年龄再骑车，戴头盔，守交规，不闯红灯不逆行。
4. 知识：学交通标识，懂交通信号，遇事故会报警求助。
5. 意识：提高交通安全意识，保护自己，也关心他人安全。
体验学习五 防溺水安全教育
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通过模拟水域环境，教授正确的游泳姿势和遇险时的自救方法。
谨记防溺水“六不准”
1.不准私自下水游泳。
2.不准擅自与他人结伴游泳。
3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳。
4.不准到不熟悉的水域游泳。
5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
6.不准不会水性的学生擅自下水施救。
体验学习六 防空警报知识
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防空警报分为预先警报、空袭警报、解除警报三个部分，是人民防空的一个重要的内容。教员让同学们试听、分辨不同的警报，以便在危险来临时能够快速反应。
体验学习七 防触电安全教育
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生活中无处不在的电，给人们带来便利的同时，若使用不当也存在着巨大的危险，为了提升同学们的用电安全意识和处置触电事件的能力，教官的温馨提示，视频场景的还原，学生们感受新奇，体验不停，精彩不断。消防安全课堂上，学生们仔细聆听，积极互动，结合旧知识和现学新知识，进行消防知识抢答，成就感满满，知道了要从身边小事做起，杜绝火灾隐患。
体验学习八 心肺复苏技能急救知识
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在急救演练室里，教官们介绍了心肺复苏的重要性和心肺复苏、海姆立克的规范操作，使学生们对心肺复苏的急救法和海姆利克急救法有了一定的了解，初步掌握了基本的自救知识和急救方法。指导同学们在遇到溺水、触电、晕倒等原因导致心脏骤停的伤员时，应该如何正确进行施救。体验实操心肺复苏是为了让学生了解心肺复苏的一般概念及实施步骤，树立现场急救意识，让孩子们掌握海姆立克法的安全知识，能在遇到危险时自己解救、或救助他人。
体验学习九 高空逃生演练学习
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学生高空逃生演练学习的目的主要有以下几点：
1. 增强安全意识：通过模拟高空逃生情境，让学生深刻认识到安全的重要性，提高他们对潜在危险的警觉性。
2. 掌握逃生技能：学生可以在演练中学习到正确的高空逃生技巧，如如何使用逃生设备、如何快速而安全地下降到地面等。
3. 提高自救互救能力：在紧急情况下，学生需要迅速做出反应，保护自己和他人的安全。高空逃生演练可以帮助学生提高自救互救能力，学会在紧急情况下相互协作、共同应对。
4. 培养心理承受力：面对紧急情况，学生往往感到恐惧、惊慌和焦虑。高空逃生演练可以帮助学生克服恐惧心理，增强面对困难的勇气和信心。
5. 检验应急预案：通过演练，学校可以检验应急预案的可行性和有效性，及时发现问题并进行改进，从而完善学校的安全管理和应急机制。
学生高空逃生演练学习的目的不仅是为了让学生掌握逃生技能和提高自救互救能力，更是为了培养他们的安全意识和心理承受力，以及检验和完善学校的应急预案。
体验学习十 地震逃生自救演练
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学生地震逃生自救演练学习的目的主要在于以下几个方面：
1. 增强安全防范意识：通过模拟地震逃生情境，让学生深刻认识到地震的危害性，提高他们对地震等紧急情况的警觉性，从而在日常生活中更加注重安全。
2. 掌握自救自护技能：在演练中，学生可以学习到在地震发生时如何采取正确的防护措施和方法，如迅速找到避难所、躲避掉落物、保护头部等，以提高他们的自救自护能力。
3. 提高紧急避险和应变能力：地震逃生自救演练可以帮助学生熟悉地震应急疏散的正确方法，包括疏散路线、紧急集合点等，从而在地震发生时能够迅速、有序地撤离到安全地带，最大限度地保障生命安全。
4. 培养团队协作和互助精神：在演练过程中，学生需要相互协作、共同应对地震等紧急情况。这有助于培养学生的团队协作和互助精神，增强他们的集体凝聚力和应对突发事件的能力。
5. 检验和完善应急预案：通过地震逃生自救演练，学校可以检验应急预案的可行性和有效性，及时发现问题并进行改进，从而完善学校的地震应急管理和处置机制。
学生地震逃生自救演练学习的目的不仅是为了让学生掌握必要的自救自护技能和提高应急避险能力，更是为了培养他们的安全防范意识、团队协作精神和应对突发事件的能力。
体验学习十一 如何应对自然灾害
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通过高科技模拟设备，让学生们身临其境地感受自然灾害，是一种非常有效且创新的教育方式。这种方式不仅能够极大地提高学生们的学习兴趣，还能帮助他们更深刻地认识到自然灾害的危害性，从而掌握相应的避险技能。
体验学习十二 航空事故演练
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通过航空事故演练可以让学生学习到
1. 提高安全意识：通过参与航空事故演练，学生可以深刻认识到航空安全的重要性，增强对航空事故危害性的认识，从而在日常生活中更加注重航空安全。
2. 学习应急知识：演练过程中，学生可以学习到航空事故应急处理的相关知识，包括应急疏散、自救互救、紧急通讯等方面的内容，这些知识对于保障学生自身和他人的安全至关重要。
3. 掌握逃生技能：在模拟的航空事故场景中，学生可以亲身体验逃生过程，掌握正确的逃生技能和方法，如如何快速解开安全带、如何使用应急滑梯等。
4. 增强心理素质：面对航空事故这种紧急情况，保持冷静和理智至关重要。通过参与演练，学生可以锻炼自己的心理素质，学会在紧急情况下保持冷静、迅速做出正确判断。
5. 提高团队协作能力：在演练过程中，学生需要与同伴密切合作，共同应对紧急情况。这有助于培养学生的团队协作能力，增强集体凝聚力和应对突发事件的能力。
毒品与香烟的危害
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1. 深刻了解香烟与毒品对身心健康的潜在威胁，从而自觉抵制不良诱惑。
2. 认识到吸烟与吸毒不仅是个体问题，更关乎家庭幸福与社会安宁，增强责任感。
3. 学会在面对香烟和毒品时，运用所学知识做出正确判断，保护自己免受伤害。
收获满满，安全意识显著提升
随着时间推移，为期半天多的安全应急综合演练基地活动圆满结束。返程的路上，学生们兴奋地讨论着各自学到的新知识和技能，纷纷表示这次活动不仅有趣，而且实用，让他们深刻认识到安全教育的重要性。此次安全应急综合演练基地活动的成功举办，不仅增强了四更中心学校师生的安全意识，提高了他们在面对突发状况时的应对能力，更为构建和谐平安校园奠定了坚实的基础。未来，学校将继续探索更多形式的安全教育活动，为学生的健康成长保驾护航。
编辑：李炳健
摄影：各班班主任
审核：陈国玲
批准：陈秀碧
2024年12月09日
