轻揽一缕明媚秋阳，时光恬淡；
拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。
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为了深入贯彻习近平总书记关于“四下基层”的批示精神， 有效破解工作难题，推动教育高质量发展，切实提升全县各小学学校教研活动质量，进一步发挥县城学校龙头带动作用，经县教体局研究决定首先在全县各小学学校大力推行集体备课及联片教研活动，宜水片区为第一组，牵头人为县教体局事业服务中心副主任曾胜萍同志，联络员为县教体局事业服务中心小学语文教研员何嫔同志。由实验小学作为牵头学校，协同棠阴小学、圳口学校、神岗学校、南源学校共同完成。本次联片教研活动以学生的发展为根本目的，实现学生完整生命为目标，辐射一至六年级，聚焦口语交际、习作、数学广角、英语语音课等专题，将五育中不同学科、不同领域的内容、知识、思想，以适合学生发展的方式有机融合为一体，我们特别关注学生的身心健康，有效落实五育并举，更好地实现五育融合。为此，2024年12月5日在实验小学进行了数学、英语、体育课堂的课例研讨。
教师展风采 课堂来展示
——宜黄县实验小学2024年冬季宜水片区联片教研活动
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“冬寒尚暖研韵浓，教学相长共前行。教研花开初冬季，同心掬得满庭芳”，12月5日上午，在主持人周薇清亮舒悦的介绍中，我们的活动拉开了帷幕！
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首先开讲的是来自宜黄实验小学的欧阳爱华老师，她执教的是小学数学五年级上册数学广角——《植树问题》。欧阳老师的设计意图是让学生经历阅读与理解,去猜想,再小组合作探究.通过画线段图来进行分析,渗透了化繁为简.一一对应,数形结合的思想。通过猜想、试验、验证等数学探究活动.使学生体会到植树问题中三种栽法的规律,发现棵数与间隔数的关系.理解并掌握"总长÷间隔长=间隔数。培养学生分析解决问题的能力.体会发现问题、分析问题、解决问题的成功喜悦。感受植树问题在生活中的广泛运用。
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第二堂课是来自圳口学校的邱婵婵老师执教的五年级上册数学广角——《植树问题》。首先，邱老师通过手指舞引入，激发学生兴趣，明确间隔和间隔数，引入植树问题。接着，学生探究后利用直观教具，演示植树过程，帮助学生理解间隔数与树数的关系。然后，引导学生通过案例分析，探索并总结两端都栽的基本规律和解题公式。之后，设计变化条件，让学生发现植树的三种方式，并能总结出三种方式的规律。之后，设计变化条件的练习让学生灵活运用所学知识解决问题，提升应用能力。最后，学生反馈本节所学，同时教师进行总结，巩固学习成果，提升学生的思维能力和问题解决能力。
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第三堂课是来自棠阴小学的付佳敏老师，她执教的是五年级上册数学广角——《植树问题》。她从学生已有的生活经验导入，接触一些重要的数学思想方法。经历猜想、实验、推理等数学探索过程。通过动手操作发现两端都栽的植树问题中间隔数与棵树之间的关系，激发学生对数学的好奇心和探求新知的兴趣。在教学过程中，付老师注重引导学生充分体验探究过程，让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生通过“化繁为简”，从简单问题中探索规律解决问题的能力。
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上午第三节同时进行的是来自宜黄县实验小学的吴芳圆老师，她执教人教版五年级上册第五单元《There is a big bed》。这堂课是语音课，主要学习字母组合ai和ay在单词中的发音，以及它们在单词中的位置。吴老师是先用含有ai,ay单词的chant导入，再通过让学生听音，拼读，观察等过程让孩子们自己归纳出这两个字母组合在单词中的发音和位置，然后让孩子们在模拟酷跑，听音拼词，单词PK等课堂活动中练习巩固ai,ay的读音，并完成课堂练习，最后在小壁虎借尾巴的绘本故事中让孩子们大胆开口拼读的同时领略英文绘本的趣味，课堂全程让孩子们在听说读写方面进行小组之间的得分比赛，鼓励孩子们积极参与课堂。
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上午最后一节是来自宜黄县实验小学的邹富华老师，邹老师执教的是四年级体育《迎面接力跑》。本课的授课对象是小学四年级学生，他们对接力跑也已经有了一定程度的认识水平，学生善于模仿，观察，但是注意力不易集中，对直观的教学比较感兴趣，加上他们的生理、心理都不稳定，对枯燥的技术动作学习兴趣不高 。所以根据学生的实际情况，邹老师采用情境式教学方法，提高学生学习兴趣，提高练习密度，同时培养孩子的快速反应能力。
“我们在时光里赶路，在教研中成长！在这个充满活力与智慧的交流平台上，我们将共同探讨教育教学的新理念、新方法，以我们的绵薄之力去撬动学教方式的改革，共同提高我们的教育教学水平……”下午的课堂精彩继续～
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5日下午的第一节课，由宜黄县实验小学陈芸老师执教，人教版二年级上册第八单元数学广角——《搭配》。本节课重在向学生渗透排列组合，培养学生认真观察，分析以及推理能力。陈老师通过小朋友熟悉的小猪佩奇一家导入，帮助小猪佩奇找到宝箱密码，激发学生的好奇心。在新授过程中让孩子帮助佩奇解决疑惑找到门票价格为主线，通过同桌合作探究，知道了3种不同的搭配方法，思考要有序才能做到不重复，不遗漏。第三环节依旧用《小猪佩奇》一家贯彻始终，让孩子在“玩中学，学中思，思中悟”，感受到生活中除了数字搭配，还有很多其他的搭配的问题。体验了生活中处处有数学。
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第二节课是由神岗学校邹莹莹老师执教的是四年级上册数学广角——《沏茶问题》。本节课是一节数学活动课，这节课的“活动味”明显多于“数学味”。在新授过程中，我先基于学生的生活经验来展示沏茶步骤，然后让学生按顺序一个一个摆出沏茶方案，让学生明白要按顺序做。再以同桌合作的形式放手让学生思考设计最节省时间的方案，让学生在寻找解决问题的全过程，理解最优方案。最后总结优化法和流程图。之后用图图的两个活动：做饭和干家务来加深学生的学习。学生始终能处于主动思考解决问题的最佳状态，有效地促使学生积极参与学习活动。
潜心向学，祁问道远方
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课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。各位授课教师在课后进行说课、反思。各位教师、教研员、各校同行领导积极评课，为以后的教育教学发挥积极作用。
说课
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评课
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各校教师对本次课堂教学进行点评。
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神岗学校书记校长李国祥同志、圳口学校书记校长刘明福同志、棠阴小学书记校长刘金如同志、实验小学书记校长叶正龙同志为本次活动进行点评。
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宜黄县教体局教育服务中心副主任曾胜萍主任为本次活动作总结发言。
创新教学，火花四溅
携手前行，共创辉煌
以 “集智同心探专题、研思致远谱新篇”为主题的2024冬宜水片区联片教研活动圆满落幕，此次参加活动的教师们纷纷表示收获颇丰。大家深刻认识到，只有不断学习、勇于探索，才能适应时代发展的需求，培养出更多具有核心素养的优秀人才。未来，我校将继续深化教研活动，搭建更多交流平台，让每一位教师都能在教育的田野上耕耘出属于自己的精彩篇章。
用心教研，研之有悟；百想齐思，思附践行。愿我们以此次教研为契机，汲他人之所长，眼中有光，脚下有印，行以致远。相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加出色的成绩！
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