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海口市琼山第十小学一直以来秉承着“同课异构”的教研理念，旨在通过多样化的教学方法激发学生的创造力与思考力。此次活动不仅促进了教师之间的交流与合作，也为学生们提供了一个更为广阔的学习平台。
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12月3日上午第一节课，由蒙妮老师带来《夏天里的成长》。蒙老师注重方法的引导，在找中心句的时候，先提供学生方法，如：从题目去找、从总起句去找、从反复句去找等。然后，以挖空的形式对整篇课文进行概括。接着，重点学习课文第二自然段，通过表格的形式，找出事物的变化。最后，引导学生模仿课文的句式写一写图中事物的变化。
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第二节课，由陈晓妍老师进行授课。陈老师教态大方自然，课堂生动有趣，评价语多样化。整堂课抓住“围绕一个中心意思”，从而对句子进行分析，引导并鼓励孩子们练习说话，最后完成小练笔，写一写喜欢季节的变化。整堂课做到了人人参与，并从易到难循序渐进，让孩子们逐步丰富自己的小练笔。
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学生们纷纷表示，这样的课堂让他们感到非常新鲜和兴奋。他们不仅学到了课本上的知识，更重要的是学会了如何观察生活、思考问题。通过“同课异构”的教学模式，每位学生都能找到适合自己的学习方式，从而更好地吸收新知。
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参与此次公开课的教师们在课后进行了深入的交流与反思。她们认为，“同课异构”不仅能够促进教师的专业成长，还能够帮助学生培养批判性思维能力和创新能力。教师们一致表示将继续探索更多元化的教学方法，以适应新时代教育的需求。
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“小学语文教研公开课——同课异构”活动的成功举办，是我校教育教学改革的一次重要尝试。通过本次活动，我们深刻认识到，只有不断创新教学方法，才能真正激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。未来，我们将继续秉持开放包容的态度，积极探索更多有效的教学策略，为培养更多优秀人才贡献力量。
图文编辑：黄白桦
审核：陈晓妍