2024年12月6日下午，迁安市教育局教研训杨晓刚主任、教研室刘学伟主任和各科教研员李凤艳、王钦、马建华、王红霞，丁官营中学校长周晓明及教师、 夏官营中学副校长李桂华及教师，来到我夷齐中学进行同研共进活动。教师们通过讲课与听课、自己和他人对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。
删除
删除
夷齐中学教师梁宇飞和夏官营中学教师刘佳彬分别讲授八年级地理课《祖国的神圣领土--台湾省》
两位教师虽然都讲同一节课，但是所用教学导学案的设计和教学内容都不尽相同。教师根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观等教学目标，各自设计教学模式和教学方法，把握对重难点的处理。
删除
删除
删除
删除
删除
夷齐中学教师李爽和丁官营中学教师石艳宾分别讲授七年级生物课《生物的种类》和《细菌病菌真菌》
删除
删除
删除
删除
夏官营中学教师康俊凯和夷齐中学教师王文英分别讲授九年级物理课《磁现象》
删除
删除
删除
删除
夷齐中学教师李沛先和夏官营中学李昳霏分别讲授九年级化学课《金属材料》
删除
删除
删除
删除
删除
删除
教研室生物教研员王钦认真参加该校生物学科组的教研活动，并进行集中的教学研指导。李爽老师说：通过这次教研活动，感受很深，收获也非常大。在组织学生活动时，要给学生充分的时间，相信学生，放手给学生，引导学生学习。要组织好引导语言，平时多下功夫。讲课的知识点，要善于联系实际生活，活学活用。要创造条件，多开展实验，不仅激发学生学习生物的兴趣，还可以锻炼他们的操作能力。
删除
删除
教研室化学教研员马建华认真参加该校化学学科组的教研活动，并进行集中的教学研指导。马老师点评课时对教材图标利用的解析非常的透彻准确，对教材知识的把握得心应手，有层次的设计问题引导学生学习，我们受益匪浅，当然其他方面也都留下了深刻的印象，我相信我们的化学教学会越来越好。
删除
删除
物理教研员王红霞对康俊凯和王文英两位的课给予充分的肯定。对于两位老师的导学案予以表扬，两位老师的导学案设计符合市局推广的模式，做到了素养目标，目标引领，活动推进，问题导向，课堂评价。对于王文英老师的开放式实验教学给予表扬。
同时也对物理教学提出了更高的要求：1、积极使用并探索物理导学案模式的推广和使用；2、注重知识的逻辑和关联；3、提倡实验教学，注重知识的生成，激发学生的兴趣，做到实证、归纳，总结；4、提倡自制教具的使用和创新；5、情景引入要从生活实例入手；6、机智处理课堂生成问题；7、注重方法、技巧教学。
总的来说，此次活动相当成功，两位老师表现可圈可点，虽然也存在一些问题，但随着以后多次开展同课异构，多课同构等活动，大家的教学水平、教学手段、教学质量都会大幅度提升。
删除
删除
教研室刘学伟主任认真参加该校道法学科组的教研活动，并进行集中的教学研指导。刘学伟主任从立德树人的高度对该校道德与法治组的教学情况进行了指导和要求，在肯定教师德育为先理念的同时，又针对性的指出了学生学习兴趣激发的手段问题，面对七年级学生的特点要因地制宜的设计评价机制，更好的营造学习氛围。
删除
杨晓刚主任对教研活动和课堂教学指导四点建议:一是加强理论学习，只有先进的教育教学理论才能支撑起高效的教学研活动；二是注重学科思维的培养，在此基础上才能更好的推进教学评一体化；三是注重临界生的辅导，让每个孩子都能看到更好的自己；四是区域教研功能再进一步加大，除了“同课异构”听评课外，临近期末，复习课、专项训练等的研讨也要重视起来。
同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。这种同课异构，同研共进作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。