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朋友是幼儿园时光里
五彩斑斓的画笔
朋友为你勾勒趣事
朋友与你填涂梦想
朋友伴你绘出新奇
朋友是默默陪伴你的人
朋友是彼此分享快乐的人
朋友是每个小朋友
不可缺少的伙伴
每个人的成长都少不了
从朋友那儿收获的
天真烂漫的欢乐能量
《指南》中指出幼儿阶段是社会发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要的影响。幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学会了如何与他人友好相处，也在与同伴交往中学会如何看待自己、对待他人、不断发展适应社会生活的能力。为了让孩子理解朋友的含义，促进幼儿发展人际关系，提供更多交往的可能，让幼儿沉浸于互助、分享、交往与合作的乐趣，我园开展了第六届“朋友节”系列主题活动。
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小班的孩子正处于从个体走向集体的关键期，开始向往与同伴交往，但却缺少结识朋友的方法以及好朋友之间友好相处的经验，为了帮助小班幼儿克服初入幼儿园的陌生与不安，顺利地融入集体生活，通过与同伴间的互动获得关心和爱的心理需要，小班组开展了“友伴同行 幼趣时光”朋友节主题活动。
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绘本故事《好朋友》
通过绘本故事《好朋友》，知道与朋友之间正确的相处方式，引导幼儿试着像绘本中的小伙伴一样分享与合作，真诚、友好地对待自己的朋友，感受友谊的力量与珍贵。
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谈话活动：什么是朋友？
在孩子的眼中，朋友是最特别的存在，幼儿通过谈话活动，各抒己见，表达“朋友”在自己心中的意义。
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社会活动：怎样交到好朋友
通过社会活动，引导幼儿结合自身已有经验，掌握更多正确交朋友的方法，学会与朋友友好相处。
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践行活动：微笑徽章
通过践行活动，鼓励幼儿每天能够坚持高高兴兴的来到幼儿园，学会控制自己的情绪，集赞笑脸与朋友之间兑换礼物。
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语言活动：我的好朋友
为了增加同伴间的了解，孩子们通过牵手、拥抱、问好、绘画的方式与朋友之间友好礼貌的互动，增进同伴之间的情感。
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践行活动：我和好朋友的合影
通过与同伴合影，能够清晰分辨谁是自己的好朋友，深化同伴之间的友谊，知道友谊意味着陪伴、分享、互助，知道珍惜身边的好朋友。
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谈话活动：不同的朋友
幼儿通过谈话讨论，了解到朋友不仅仅是人，还可以是动物朋友、植物朋友、玩具朋友等。
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社会活动：送给好朋友的礼物
幼儿精心为自己的伙伴准备礼物，通过同伴之间互换礼物，进一步体验与同伴友好交往、分享快乐，沟通交往能力得到提升。
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我和好朋友一起玩
通过音乐游戏、健康活动、践行活动等记录幼儿与好朋友之间游戏的精彩瞬间，培养幼儿合作意识，深化同伴之间的友谊。
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通过此主题活动，小班幼儿初步理解朋友的重要性，通过交好朋友，从分离焦虑期顺利过度到同伴依赖期，比起入园前的哭闹不安，取而代之的是张张笑脸。这也许就是朋友的重要意义，愿你们都能友谊长存，快乐永远。
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幼儿进入中班，有了更多与他人合作、交往的机会和需要，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，在平时的自主游戏中会有很多幼儿一起交换玩具，一起玩玩具，在日常生活中表现出对同伴的关心和爱护。本次中班组以“友你真好”为主题，旨在引导幼儿在快乐交往过程中学会调整自己的行为，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持。同时，在一日生活中能够对朋友发起的活动能够做出适当的回应；能够想办法吸引同伴的注意；遇到问题时，能够协商解决，必要时还能够寻求成人的帮助。在正确交友技能的支撑下，学会互相尊重、友好相处，真正体验到交朋友的快乐。
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绘本故事《真正的朋友》
通过绘本故事《真正的朋友》，并结合自身的亲身经验，知道如何与朋友之间友好相处，帮助孩子打开认识友谊，思考友谊的入口。
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社会活动：好朋友调查表
通过采访、观察好朋友，记录好朋友的基本信息及喜好，能够在集体面前根据《好朋友调查记录表》的内容，运用肢体动作及连贯的语言，声情并茂的介绍自己的好朋友，加深对朋友了解的同时，提升幼儿的语言表达能力与大胆表达的自信。
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艺术活动：好朋友的小脸蛋
孩子用撕、粘的方式，创造性地表现朋友的笑脸。
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呵护生命
通过为生病的小朋友录制爱心小视频，让生病的幼儿也感受到小朋友的关心和问候。
我和朋友一起做的事情
通过粘贴、绘画的形式大胆地进行创作，能够在同伴面前分享自己和同伴一起做的事情。
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交朋友，是幼儿常常挂在嘴边的话题，随着年龄的不断增长，幼儿对朋友的认知更加深入。在此主题活动中，中班幼儿经过讨论、调查、思考等方式去亲身体验和探究，这是孩子们在成长过程中非常宝贵的经历，也将会对幼儿的社会性交往带来很大的提升。
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随着大班幼儿语言能力的提升，认知领域的拓展，社会经验的积累，表达欲望的增强，孩子们渐渐地有了自己的好朋友和小话题，有了自己特定的交流伙伴。他们时常凑在一处讲小故事，交流自己新奇的小发现，还会计划在假期一起去探索一些有趣的地方。当然也有一些幼儿渴望参与交流，却缺乏技巧，常常与人发生冲突。为了提升孩子们的沟通意识，促进幼儿之间的互动，培养幼儿的语言表达能力和分享精神，感受与伙伴一起欢笑、一起思考、一起探索、一起收获的愉悦，大班组开展了 “时光短短 友谊长长” 朋友节主题活动。
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绘本故事：《好朋友不霸道》
通过师幼共读绘本《好朋友不霸道》，了解绘本内容，结合自己的亲身经验知道与朋友相处的正确方式，在与同伴交往中学会尊重他人。
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社会活动：发生冲突如何解决
大班幼儿在一日生活中经常会发生意见分歧和冲突，在产生矛盾与意见不合时如何解决问题呢？他们通过交流与讨论并结合自身经验，梳理、总结发生冲突的解决办法，与他人交往时应该学会倾听、合作、乐于分享、互相谦让、理解他人的想法，关心爱护同伴，更加坚定自己和同伴友好相处、协同游戏的愿望。
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社会领域活动：好朋友的优缺点
朋友的身上的长处是值得我们学习和借鉴的闪光点，但每个人的身上也有自己的不足之处，帮助好朋友改正不足之处，互相进步才是真正的朋友。孩子们将朋友的优缺点记录下来，并与自己的朋友分享，合力扔掉坏行为、坏习惯和坏品质，争做习惯好、身体好、品质好、整体和谐发展的人文小明星。
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艺术活动：友谊徽章
孩子们通过绘画、粘贴等方式，精心为朋友制作友谊徽章，传递对同伴之间的关爱，增进与朋友之间的情感。
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艺术活动：我和朋友的甜蜜回忆
孩子们翻开与朋友之间珍贵的记忆，用彩色的画笔，共同记录与朋友之间开心的时刻和难忘的瞬间，绘画出自己想和朋友共同做的事情，其中也包括动物朋友、植物朋友和老师朋友、让我们一起走进孩子眼中的小世界，瞧瞧那些难忘的朋友趣事吧！
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践行活动：我和朋友一起玩
在活力满满的体育游戏时光里，我们为幼儿提供了丰富的合作游戏材料，小朋友们自由组合，共同感受朋友合作带来的快乐。
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朋友间温暖的问候和关心，就像暖洋洋的阳光，照进彼此的心田。朋友间的陪伴与帮助，让我们更加愿意主动承担责任、分享合作、懂得换位思考，成为更好的自己。
在热闹的朋友节活动中，展览长廊摇身一变，成为孩子们专属的舞台，孩子们成为小主人，满怀期待，搜寻自己的成果，同时，尽情汲取他人的长处，默默的收藏，满载而归。
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通过开展 “朋友节” 系列主题活动，进一步实现 “人人纳悦人人，人人有朋友” 的园所环境，在理解、表达、交往、实践中感受友谊的力量，了解朋友对个体的重要性，满足了孩子们交往的愿望，孩子们在温暖的友谊氛围中，不断提升自己的社交能力和情感认知，为未来发展奠定坚实基础，体验友情的珍贵与美好。这份友谊如同五彩画笔，将孩子们的童年生活描绘得缤纷绚烂，助力孩子健康快乐地成长！
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编辑：单秀秀
校对：韩冰玉
审核：张丽娟
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