冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。在这个冬意渐浓，时光清浅的初冬时节，为了加强济宁市第十五中学数学组教师队伍建设，精准把握学情，提升教学质量，加快教师专业成长步伐。2024年12月10日下午，济宁市第十五中学数学组于总校区召开教师专业技能培训暨期中质量分析会议。
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本次会议由李燕老师主持，全体数学教师参加，会议共有五个环节：
1.教研组长刘华丽老师作四年级期中考试数学学科质量分析；
2.由杨博雅、刘忍忍、宋江艳、殷西倩四位优秀教师进行教学经验交流分享；
3.由田全龙老师进行济宁市市优质课听课经验分享；
4.王燕主任就教学工作为数学组全体教师进行指导要求；
5.四年级备课组进行集备活动。
一、期中考试数学学科质量分析
会议伊始，教研组长刘华丽老师从平均分、优秀率、及格率三个方面，进行了期中考试质量分析，全面涵盖了我校各年级各教师成绩情况，深入剖析了教学现存问题，并针对性地提出五点建议：一是强化基础训练，二是提升解题技巧，三是加强时间管理，四是增强应用能力，五是进行个性化辅导。刘老师对数学组教师提出殷切的期盼与切实的建议，助力数学组教师明确教学目标，继续提升教学质量与学生学业成绩。
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二、教学经验交流分享
会议进行第二项，由杨博雅、刘忍忍、宋江艳、殷西倩四位优秀教师进行教学经验交流分享。
追光而遇 沐光而行
杨博雅老师从自我提升、学习效果、习惯培养三个方面为老师们进行经验分享。
杨老师结合学生实际情况，建议要夯实基础，对比易错，抓重点概念重探究过程、抓分析落实重及时改错，引导学生多角度多方位进行思考。不放弃每一个学生，让每一个学生都学有所得。
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用“魔法”打败魔法
刘忍忍老师从常规教育出发，通过“勤、严、细、实”四字秘籍落实课堂管理。其后，又通过制定班级共同目标、学生个人目标勾画班级未来，并且通过及时指出问题，多种形式表扬等教学手段认真对待学生问题，充分把握学生心理，引导学生全面发展。刘老师说：“要用魔法打败魔法，让数学成为每个学生的优势学科。”
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反复抓 ，抓反复！
宋江艳老师聚焦课堂，从课前、课中到课后进行梳理，建议青年教师在课前认真备课再去听课，大集备、小集备、随时集备相结合；提高课堂效率，让课堂紧凑起来；课后有批改、有落实、有反馈、有巩固。宋老师认为教无定法，要做到反复抓，抓反复！
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趣教有道 e启前行
殷西倩老师寓教于乐，聚焦e积分并将其灵活运用于教学管理实践中，在会上为老师们进行了生动形象的演绎。
殷老师鼓励老师们要做一个“新”老师--督学不倦，不断学习，坚持探索；做一个“懒”老师--巧用多种教学手段与方法，让学生乐学好学；做一个“笨”老师--激发学生兴趣，提升学生自信；做一个“甜”老师--充分调动学生积极性，点石成金。
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以上四位老师毫无保留，认真分享，为参会老师们介绍了一系列切实有效，可操作性强的教学手段与方法，促进各年级教师共同成长。
三、市优质课听课经验分享
田全龙老师将近期市优质课的听课记录及相关教材进行了认真细致地梳理，为参会老师分享济宁市优质课听课经验。
研精覃思、行远自迩。通过近期听课活动，田老师建议教师们首先要深耕课本，精研教参，今年初一年级改版为新教材，目前是老师们深挖教材的最佳学习时机；其次教师们要向外看，积极走出去听课，对比反思；并且在听课时，要确立观课立场，提高观课精度。要捋清听课内容，有思考的去听课。
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四、知足、知不足、不知足
——教学工作要求
王燕主任在会议最后阶段作总结发言，结合古语“知足者常乐，知不足者常迷”与教师们进行探讨，就教学工作为数学组全体教师作统一要求。
在教育教学中，“知足”是一种智慧，鼓励教师们做一个乐观的老师，充满正能量，让学生能够亲其师，信其道；“知不足”是一种态度，建议教师们要提醒自己还有进步的空间，要保持谦逊和进取的心态；“不知足”是一种动力，推动教师们追求完美，拒绝平庸，不断超越自己，追求更高的目标。
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王主任鼓励数学组全体教师们携手并进，全力以赴，在知足中珍惜，在不知足中进步，做奋斗着，奔跑着，追梦着的十五中数学人。
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五、各年级备课组进行集备
会后，各年级备课组组织集备，结合当前实际情况，就会议内容进行了深入地探讨，并统一了后续教学进度及教学计划。
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十五中数学组始终坚持“启元启全，合作合育”的理念，在教研中不断学习，不断反思。相信所有十五中数学人将继续保持锐意进取，求知若渴的心态，在今后的数学教学实践中，共同谱写数学教学的新篇章！
图片：汤蕴慧
文字：蔡维佳
编辑：蔡维佳
审核：王燕、刘华丽、李燕
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