12月10日，坦洲镇语文联片四组教研活动在合胜小学顺利开展。本次活动围绕小学语文综合性学习展开，内容丰富多元，为教师们提供了深入探讨与交流的平台，有力推动了学科融合背景下综合性学习教学在小学语文教学中的探索与实践。
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《鲁迅的AB面》课例
此次活动以一堂精彩的《鲁迅的AB面》课例拉开帷幕。陈洁思老师巧妙整合单元设计教学环节，通过列举本单元有关鲁迅先生的课文，引导学生通过不同视角，从不同角度了解鲁迅形象。
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经过课前的小组合作探究，课堂上，各小组积极汇报展示，汇报员带领同学分别从鲁迅的作品、对鲁迅的评价和其他方面了解鲁迅，让同学们认识到鲁迅伟人的一面和平凡人的一面，并通过教学评一体化的设计培养学生的批判性思维、研究能力和沟通能力。
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此后，更有精彩的“鲁迅文创品”设计展示和“给鲁迅写张明信片”环节。以学科融合为背景开展的综合性学习拓展了学生学习空间，丰富了学生的体验，也培养了学生的实践能力。通过本课的学习，学生初步领略到文学大家的多元魅力与内涵，也为小学语文综合性学习中如何开展人物主题教学提供了优秀范例。
以小学语文综合性学习的教学实践与思考为主题的集体交流
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在以小学语文综合性学习的教学实践与思考为主题的集体交流环节中，教师们踊跃发言。合胜小学的老师提出，综合性学习是提升素养的重要方式，可以增强学生的自主性、主动性，同时，融合多学科知识能有效提升学生的综合运用能力。
汇翠学校的老师表示，综合性学习有利于传承中国传统文化，在语文学科学习中有重要作用。同胜小学的老师提出，综合性学习突破了传统教学的课堂局限，提升了学生的实践能力。大家在交流中相互启发，共同探索更具创意与实效的教学方法。
小学低年级语文综合性学习活动
主题沙龙
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活动第三个环节是由同德小学的李媚、赵宝莉、吴婉红三位老师进行的交流发言，她们以“在低年级语文教学中如何开展综合性学习活动”为主题，聚焦低年级学生特点，强调学习活动要有趣味性，激发学生的学习兴趣和求知欲；学习活动要有实践性，提高解决实际问题的能力；学习活动内容要丰富，形式多样化以应对学生成长中的多元智能。
她们表示，实践是重中之重，一要结合教材，二要联系生活，三要创新形式，四要注重评价，以此为低年级语文综合性学习开辟新路径。
“小学语文综合性学习教什么”
主题讲座
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随后的“小学语文综合性学习教什么”主题讲座中，合胜小学语文科组长慕绍彤老师深入解读课程标准要求，分别从小学语文综合性学习“给学生带来什么”、“学什么”和“教什么”三个方面明确指出综合性学习应注重教材的延伸、学科的融合以及培养学生的思维能力，拓宽学生学习视野、丰富学习内容、提升综合能力。同时，她强调教师要不断学习来充实自己，适应未来教育。
合胜小学张志略校长总结发言
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活动最后，合胜小学张志略校长进行总结，他充分肯定本次活动成效，认可本次课例中活动的新颖性与实用性，鼓励教师们积极合作，将教研成果应用于教学实践，不断探索创新，在学科融合中深入挖掘小学语文综合性学习的无限可能，为学生语文素养全面提升持续努力。
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本次教研活动为坦洲镇语文联片四组的教师们搭建了交流合作的桥梁，通过对“学科融合背景下如何开展综合性学习”的深入研讨，为提升小学语文教学质量注入新动力，期待教师们在未来教学中结出更多丰硕成果。
拍摄：陈妙华、张栩瑨
撰稿：丛爱莲
初审：慕绍彤
二审：黄惠媛
终审：张志略