携一颗初心同行，送一抹情怀共享；为了大力促进教师之间的深度交流与紧密合作，进而全方位提升教学质量，为了进一步提高课堂教学的高效性，带动教师专业素养发展和教学能力提升，2024年12月11日，中心校王碾政校长和冯世杰老师带领南片所有校长和老师们到稻田小学交流学习。
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语文课堂
李应起老师以思维导图的呈现，给学生清晰的知识框架，让学生更好地理解了课文内容。采用小老师讲解，充分发挥学生的主体地位。也提升了学生的整体认知和逻辑思维能力。注重多种形式的学习是这堂课的又一特色。教师鼓励学生讲解、从讲中悟，让学生体会语文的魅力。
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数学课堂
李晓茹老师对课堂节奏把握恰当，张弛有度。清晰、完整的知识架构在教师的讲解下逐渐呈现在学生面前。课堂上学生们专注度极高，仿佛被知识的磁场所吸引。
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评课交流
教师们围坐一起，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
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冯世杰老师提出教师要高标准要求自己，“取上得中，取中得下”，只要有了高目标，才能有高收获。我们要以此次活动为契机，不断反思自己的教学，学习他人的长处，改进自己的不足。我们要始终保持对教育的热爱和执着，不断探索创新，为学生们创造更加美好的未来。
彭园长赞扬思维导图的运用堪称亮点，它使文章结构一目了然，有助于学生快速把握本节课的行文脉络，提升了学生的整体认知和逻辑思维能力。但在复习课上还应注意安排的合理性和语言的准确性。把一整个单元的核心理念融入到整个单元的四篇文章中，在讲解的过程中要使用学科的专业用语。
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王意星校长说学校要严抓校风、学风和班风。教师要具有奉献精神和使命感，要不尽余力得培养学生。注重教师队伍的培养，不断给老师们传送正能量，树立榜样意识，张贴优秀教师和优秀学生。
赵现朝校长高度赞扬了李应起老师的教学方法。充分发挥了“讲课小达人”，让学生讲，让学生提问学生，与学生频繁而有效的互动，让学生在课堂上感受到了尊重和关爱，激发了他们的学习热情和自信心。
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渠庄小学刘梦鸽老师觉得整堂课清晰、完整。通过知识架构把所有内容串起来，大大提高学生的学习效率。课堂上学生们专注度极高，仿佛被知识的磁场所吸引。
叶庄小学夏银蝉老师认为复习的时候要紧扣课后题，可以从语文园地的交流平台进行切入。
新星学校郭晶晶老师说讲解可以细致一点，例如讲解说明方法时，可以说一说各种说明方法的作用。
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常规展示
教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。一个教师的教学的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。同时通过这次互相学习与展示，使我们在教学常规管理工作进一步得到学习，让我们的教学工作再上一个新台阶。
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展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
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