为了进一步推进新课改的纵深发展,提高教研工作的针对性与实效性,促进我校与兄弟学校之间教育教学的交流与共享,我校与开发区实验学校、东湖实验学校和李庄小学开展校际联盟活动进行了针对性研讨，实现教学、资源共建共享，促进师生共同成长和提高。
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参加本次校际联盟活动的是五年级数学组全体老师。 首先由五年级数学组组长张思雨老师带领五年级数学组学习新课标。
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2022版新课标要求学生能运用常见的数量关系解决实际问题，能合理解释结果的实际意义，逐步形成模型意识和几何直观，提高解决问题的能力；能解决较复杂的真实问题，形成几何直观和初步的应用意识，提高解决问题的能力。
列举法作为一种重要的解题策略，有助于学生有条理地思考，提高逻辑思维能力，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，发展学生的核心素养。
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接着，张思雨老师从教材编排特点，单元目标，学情分析，单元教学思路，单元内容结构分析，教学实施建议等方面展开大单元整体备课活动，备课专研认真细致深刻，力求通过本单元学习，引导学生从无序到有序地思考，逐步掌握列举法，提升解决问题的能力，为后续继续学习解决问题的策略做铺垫。
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接下来的活动由魏心悦老师对本单元的重点课时，第一课时《解决问题的策略—列举法》进行详细介绍。
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魏心悦老师设计让学生用小棒先试着围一围，一方面可以使他们更加准确地理解题意，另一方面也能使他们明确认识到:按要求围出的长方形周长一定是22米，而长、宽以及面积则是不确定的。由此，学生就会产生“要知道怎样围面积最大，就要把各种不同围法一一列举出来”的心理需求，把他们的思维从无序引向有序，从而初步体验有序列举对解决这一问题的必要性。
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本节课通过简单的实际问题引入列举法，让学生体会其必要性；再引导学生掌握不同的列举形式，如列表列举、画图列举等，帮助学生初步体会列举策略在解决问题过程中的作用，初步感知运用列举策略解决问题的基本思考过程和方法。
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魏心悦老师展示教学思路后，五数组其她教师进行补充，并提出更好的教学建议。同时，魏心悦老师也将在备课环节中产生的疑问在组内提出，集思广益，共同探讨问题的解决方法。其他联盟学校也积极加入进来，分别提出自己对于新授课的理解。
我国数学家华罗庚说:“数学是最宝贵的研究精神之一。”本次校际联盟集体备课激发了数学教师们的合作与探索精神。充分发挥了团体智慧的优势，将困惑议明晰，将方法共分享，在活动中共融共生共成长！
撰稿：陈露
拍照:陈露
审核:吴雪莲
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